緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇大學生消費水平調查范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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在這個暑假中，本人通過對我縣經濟發展網上資料的查閱和調查問卷的形式總結了十六以來我縣農村居民消費的基本情況及變化趨勢，并由此提出了存在的主要問題和制約因素，并針對存在的問題提出了進一步推動農村居民消費的措施和建議，據此做出報告。

一、農村居民消費的基本情況和變化趨勢

(一)農村居民消費水平的演變。我縣農村居民消費水平的演變大體分為兩個階段，一是XXXX年為消費水平緩慢增長階段。由于這一時期前兩年，農村經濟發展緩慢，農產品價格低，農民負擔高。因此，進入新世紀的前三年，農村居民消費水平總體呈現穩步增長的態勢。二是XX年為消費水平快速增長階段。我市在農業結構調整、農業產業化、標準化等方面都有了較大發展，使我市的農業經濟迅速增長，農民人均純收入大幅增長。

(三)消費方式的演變。從某種意義上說，收入水平決定消費水平，而消費結構的變化是消費方式轉變的結果，消費方式的轉變反過來又促進消費結構的變化，并轉化為拉動消費市場的動力。近年來農民消費方式主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質量提高轉變。在食品結構上，主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結構向營養、科學型發展。在衣著消費上，農民穿衣在成衣化的基礎上，更注重時尚化。XX年人均衣著支出140.1元，同比增長35%。二是由重食物消費向物質和服務消費并重轉變。食物消費更多表現為生存型消費，而服務型消費更多表現為提高型和享受型消費。服務消費比重逐年上升，反映出農民消費觀念的積極轉變，也反映出農民消費方式的多元化。三是由自主性與市場化結合消費向更高的市場化消費轉變。隨著農村經濟的快速發展，農民生活消費的市場化進程明顯加快，現金消費支出的比重不斷上升。

二、擴大農民消費存在的主要問題和制約因素

(一)農民收入問題。通過前面的分析，我們發現農村居民消費水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農民收入有了較大幅度的增長，農民的購買力提高了，對收入的預期也提高了，消費水平就明顯提高，消費對經濟的拉動作用明顯增強。但與城鎮居民相比，農民的收入水平，特別是現金收入水平還比較低。因此，要進一步擴大農村消費，還要進一步增加農民收入，并保持收入的穩定增長。

(二)社會保障制度不完善，收支預期的不穩定，是農民消費的后顧之憂。近幾年，我市農村社會保障制度雖然有了一定程度的發展，在養老、醫療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫療費用居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現象時有發生。因此，存錢養老、存錢防病的思想在農民中還普遍存在。另外，收支預期的不穩定，越來越高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農民不敢貿然消費。

(三)農村市場體系不健全和消費環境欠佳是影響消費的重要環節。主要表現在：一是家庭設備、日用品等有賴于新型業態如連鎖超市在農村的延伸，而目前農村商業流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過高，商品價高質次、假冒偽劣嚴重等問題，不能滿足農民日益提高的消費需求和適應農民消費方式的轉變。二是農村基礎設施建設相對滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發展，但還遠遠落后于城鎮，運行成本、運行費用高也使得農民對一些耐用消費品買得起用不起，限制了農民的消費。

三、進一步推動農村消費的措施和建議

(一)增加農民收入。從長遠看，增加農民收入是推動農民消費的根本措施。要增加農民收入，既要全面貫徹黨的農村經濟政策，又要不斷提高農民的生產經營水平。隨著近幾年農民增收各項政策的全面、強力出臺，今后對農民增收的政策支持將進入常規階段，對農民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農民增收的主要因素不再是由政策決定的生產積極性，而是農民生產經營水平。因此，今后農民增收的核心應轉向提高農民的生產經營水平上來。

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2研究對象與方法

2.1研究對象

本文對湖南師范大學、中南林業科技大學、湖南第一師范學院、湖南農業大學、湖南涉外經濟學院、長沙學院、湖南體育職業學院七所開設體育專業的在校體育專業生進行調查.

2.2研究方法

文獻資料法：在研究過程中主要查閱參考了消費經濟學、體育消費、體育經濟學概論等文獻作為參考資料.問卷調查法：研究中發放調查問卷共計550份，回收率79.09%，有效回收率為75.17%，調查的數據達到分析與統計的基本要求.訪談法：在發放問卷的過程中與體育專業生進行面對面交談.數理統計法：根據研究需要，對收集到的有效調查問卷進行數據處理和分析.

3結果與分析

3.1體育專業大學生體育消費價值觀分析

結果表明，不同年級調查的人數分別為大一44人、大二133人、大三114人、大四31人，在提高專項上大一到大三都比大四高，在身心健康上大二最高、大四最低，在達到考試合格上隨著年級的遞增而遞減，這反應出體育專業大學生絕大多數都是為了學習專業而進行體育消費，在娛樂消遣和社會交往上不同年級整體相差不大，而不理性的從眾、攀比現象還是處于較低的水平，對不同生源體育專業大學生體育消費價值取向調查，問卷顯示分別調查本省村、鎮78人，本省市縣91人，本省省會13人，外省村、鎮37人，外省市、縣19人，外省省會5人，根據統計得出6個地區的學生在選擇體育消費價值取向中整體與不同性別、不同年級差不多，但是也存在省內外地級區域學生在提高專項、達到考試合格、身心健康體育消費價值取向上均高于內外省會，在攀比炫耀價值取向和社會交往價值取向上內外省會高于內外地級區域學生，這說明長沙市地級區域的體育專業大學生進行體育消費主要是為了學習，而省會城市的學生更注重于社會實踐和攀比炫耀.對不同專業體育專業大學生的體育消費價值取向進行分析，得出以提高專項為目的而進行體育消費排名前三的三個專業分別是田徑、羽毛球、跆拳道，以身心健康為目的排名前三的三個專也分別是羽毛球、排球、田徑，以達到考試合格為目的排名前三的三個專業分別是田徑、跆拳道、乒乓球.由此可知，長沙市體育專業大學生主要以學小球、跆拳道、田徑為主，相應的體育消費也以這三個專業為主.

3.2體育專業大學生體育消費的價值理念及行為特征分析

3.2.1體育消費價值理念分析

由調查可知，目前體育專業的大學生各項消費還不能自力更生，絕大多數需要父母的供給，每個家庭經濟條件都存在差異，所以每個大學生的月消費（生活費）或多或少的有差別，體育專業大學生生活費的差異對他們的體育消費金額也會存在很大的影響，本文通過調查長沙市體育專業大學生月生活費得出在500元以下的有3.36%，600—800元的有26.2%，800—1000元的有33%，1000—1200元的有17.1%，1200—1400元的有7.9%，1500元以上的有1.5%.以上數據表明長沙市體育專業大學生月生活費大多數都在1000元以下，這也折射出長沙市體育專業大學生消費與體育消費并不是很高.通過數理統計得出體育專業大學生一年體育消費在100元以下的3.36%，200—400元的有21.4%，400—600元的有23.2%，600—800元的有18%，800—1000的有16.5%，1000元以上的有22.9%.從以上數據可以看出長沙市體育專業大學生一年中的體育消費并不是很高，對于體育消費投入還有待增加.對不同性別體育消費水平對比分析，調查結果顯示，男生主要集中在600—800和1000元以上這兩個區間，其中女生主要集中在600元以下或800—1000元這兩個區間，消費水平在200—400元這個區間的女生明顯高于男生，消費水平在1000元以上的這個區間男生明顯高于女生，結果表明女生主要集中在物美價廉的體育消費品上，男生更多會看體育產品的質量和品牌，總的來看男生一年中的體育消費普遍高于女生，對不同年級大學生的體育消費水平調查分析顯示：體育消費主要分布在200—600元左右，但分布在800—1000元區間的大一明顯高于其他三個年級，分布在1000元以上區間的大四明顯高于其他三個年級，由此可知大一新生是由于剛步入大學對于體育消費比較盲目，大四即將畢業由于馬上步入體育相應的崗位，所以對體育產品需求量有增長趨勢.對不同生源大學生體育消費水平調查得知：外省地級市、縣、外省省會在體育整體消費上大大高出其他地區，而本省省會的生源主要集中在800—1000元區間，本省與外省地級村、鎮整體消費相對處在一個較低水平，據上可以得出體育專業大學生體育消費最高的是地級市縣，其次是省會城市，最后才是地級村、鎮.從側面也反映出體育專業大學生的體育消費不絕對是隨著經濟水平的提高而隨之提高，其消費觀念和文化背景也會對這一群體的體育消費產生一定的影響.此外，專業的不同也會對體育消費會有著一定的影響，調查顯示，消費在1000元以上區間排名前三的三個專業分別為足球、田徑、羽毛球，在800—1000元區間排名前三的三個專業是足球、跆拳道、高爾夫.由此可知，體育消費最多的首先是足球、田徑、羽毛球項目，其次是跆拳道、高爾夫，足球.田徑、足球體育消費最高是由于高強度訓練而進行體育類營養食物補充所耗費，高爾夫、羽毛球主要是由于訓練必須購買的高額專業器材所進行的體育消費，跆拳道主要是由于訓練必須具備的專業服裝和考級所進行的體育消費.

3.2.2體育消費結構及行為特征分析

消費結構是在一定經濟條件下，人們在消費過程中消費的各種消費資料的比例關系.它反映了人們消費的具體內容，同時也反映了消費質量與消費水平.本文所指的體育消費結構是指體育專業大學生在體育消費過程中消費的不同類型的體育消費資料的比例關系.具體的是體育實物消費（訓練器材等）、體育勞務消費（培訓等）、體育信息資料（體育比賽門票等）的比例關系.不同生源體育專業大學生體育消費調查顯示，村、鎮的體育消費結構除了用于體育比賽門票類型少于省會城市外，其他類型均高于省會城市，尤其是用于專業服裝、專業技能培訓兩類更是明顯高出，從而可以推斷出長沙市體育專業鄉村大學生在體育整體消費水平上高于城市的體育專業的大學生.分析不同性別體育專業大學生體育消費結構，結果顯示，不同性別在體育消費的結構存在較為明顯的差異.男生在體育比賽門票、專業服裝、體育書刊類型上高于女生，女生在休閑服裝、專業技能培訓、裁判培訓類型上高于男生，由此可知長沙市體育專業大學生用于學習裁判和賽事門票、體育書刊上的消費并不高，男女在實物消費上主要還處于體育服裝類既能穿著休閑又能用于專業訓練的低消費階段，透過下面結果的現象還可以看出，男生的專業學習沒有女生刻苦，女生更注重服裝的美觀，男生比女生的體育消費類型多些.對體育專業大學生優先選擇的體育消費類型中排名前三的分別為購買專業和休閑運動服裝和訓練器材、參加專業技能和裁判證類培訓、觀看體育比賽和租場館訓練，這說明，隨著學生經濟收入的增加，他們還是會優先選擇提高自身的綜合專業技能，其次才是觀看體育表演與比賽.隨著經濟水平的不斷提高體育專業大學生會在觀看體育比賽、表演等、購買體育書刊、報紙等類型上明顯提升體育消費水平.

3.3影響體育專業大學生進行體育消費的主要原因分析

3.3.1經濟條件影響

調查結果顯示51.6%的大學生都認為經濟條件不充許在所有原因中所占比重最高.其中，長沙市農村體育專業大學生的體育消費整體低于城市體育專業大學生的體育消費，其家庭經濟收入為主要原因.體育專業大學生的生活費絕大部分為家庭供給，使得其消費能力隨著家庭供給的變化而發生變化.

3.3.2體育消費品價格對體育專業大學生體育消費的影響

我國經濟上人均占有量少，貧富差距制約著我國實現共同富裕的理想，在此關鍵階段出現了影響我國消費的經濟泡沫現象，物價上漲，體育消費品高價不跌，這給本來經濟條件不是很好的體育專業大學生進行相應的體育消費帶來了很大的影響，通過調查得知，在長沙市體育專業大學生中，由于體育消費品價格太高而減少體育消費的比例占41.5%，排在影響體育消費的主要原因第三位.

3.3.3缺乏場地和器材對體育專業大學生體育消費的影響

體育專業大學生與非體育專業大學生相比，其體育消費主要是為了學習，而必要的訓練場地和器材能提供給體育專業大學生一個良好的訓練學習環境，為提高專業技能是體育專業大學生首選的體育消費目的之一.通過調查發現，42.8%的學生認為缺乏方便的與之經濟條件相適應的訓練場地和器材是影響體育消費的次要因素.

3.3.4學生個體的興趣愛好對體育專業大學生體育消費的影響

調查結果顯示，32.7%的體育專業大學生認為自己的體育興趣不是很高而影響其體育消費排在主要原因的第四位.對于體育專業大學生，一方面社會上存在歧視體育專業的現象，另一方面有一部分學生盲目的純粹是為了考上一所大學而學習體育專業，且體育專業大學生大半時間都是用在訓練上，總的來講多方面的因素在一定程度上影響體育專業大學生參加體育活動的熱情，從而也會影響體育消費，

4結論與建議

4.1結論

長沙市體育專業大學生的體育消費水平不高，體育消費結構大部分是以實物消費為主，其次是勞務消費，最后是體育信息消費，一方面，經濟條件限制了體育專業學生的體育消費，另一方面是由于缺乏訓練場地和器材、個人體育興趣不是很高、體育消費品價格太高等原因制約著體育消費的提高，由于經濟條件水平有限，體育專業大學生選擇體育消費場所時，大多選擇校內供不應求的免費場地，體育專業大學生體育消費的目的主要傾向于提高專業技戰術水平，其次是進行相應的裁判等級考試培訓，長沙市體育專業大學生的體育消費明顯存在著專業傾向性，職業發展和專業發展是他們消費的主要價值取向，也能較準確定位其自身的體育消費目的，使消費更為理性，不同年級、不同專業、不同性別、不同地區在體育消費價值取向上沒有顯著差異，但在消費水平和消費結構上差異很大.

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隨著北京奧運會的成功舉辦、中國奧運健兒們取得的優異成績，使得體育對人們生活的影響也越來越大。而隨著現在經濟的不斷發展、人們生活方式的改變以及體育價值觀的改變，體育消費在人們的生活消費中占據了一定地位，并有隨之擴大的趨勢。大學生作為社會發展的中堅力量，具有較高的知識層次和強烈的主體意識，是體育消費的主要群體之一。我國大學生體育消費特點呈現多樣化的特點：體育消費動機多樣化；實物型體育消費為主，參與型、觀賞型體育消費為輔；體育消費能力存在較大的差異性。因此，對影響大學生體育消費的因素進行了調查以及研究，對于正確的引導大學生的體育消費行為，促進體育產業的發展具有一定的實際意義。

2. 影響大學生體育消費的因素

2.1消費動機與體育消費

體育消費是指人們在體育活動方面的消費支出。動機是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意愿。在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。是激勵或推動人去行動以達到一定目的的內在動因。而體育消費動機則是指激起一個人在體育方面進行消費的一種內在的動因，也是直接促進一個人去進行體育消費的直接動力。

關于大學生體育消費的動機，我國已經有大批學者做出了相關的研究，并對體育消費的動機進行了劃分。筆者通過對比，歸類，把體育消費動機分為五大類：①身心健康動機、②娛樂休閑動機、③求知考試動機（上課要求）、④社會交往動機、⑤攀比表現動機（從眾心理）。

桂永鋒、曲現飛、楊旭亮等人對湖北武漢高校的1000名大學生的體育消費狀況進行調查時，發現有52.5%的大學生認為其參與體育消費的動機最重要的是身心健康動機，同時有32.1%的大學生認為其參與體育消費的動機最重要的是滿足其娛樂休閑動機，即共有84.6%的大學生認為在其參與體育消費的動機中占重要位置的是身心健康和娛樂休閑。而在楊劍、王玉蘭、姜濤等人對江蘇徐州市11所高校1000名大學生的體育消費調查研究中發現，高校大學生體育消費動機具有特定的動機定向，按其重要性依次為：身心健康動機、娛樂休閑動機、求知考試動機、社會交往動機、攀比表現動機；其中同樣是身心健康動機以及娛樂休閑動機得分最高。在劉霞對湖南省各地高校共1200名大學生的體育消費狀況的調查研究中，同樣是身心健康動機以及娛樂休閑動機得分最高。

這些調查結果說明：大學生隨著年齡的增長，已經逐漸意識到身心健康的重要性，而參加體育運動可以強身健體，增進健康，調節不良的心理狀態，同時可以塑造良好的身體形態并緩解一些學習的壓力。而且在校大學生大多都有充足的閑暇時間，參加體育運動能夠豐富自己的課余時間，滿足了運動的欲望，促進了自身的發展，而大多在校大學生為了促進身體健康提高生活質量都會在體育方面進行投資消費，這就形成了高校大學生體育消費的主導動機——①身心健康動機和②娛樂休閑動機。

2.2 消費水平與體育消費

消費水平，從宏觀角度來說，指一國居民在一定時期平均享用的生活消費的產品（與勞務）的數量與質量，或全體消費者按人均達到的物質與文化需要獲得滿足的程度。從微觀角度來說，指某一消費者及其家庭在某一時期所獲得的消費對象的數量與質量，或某一消費者及其家庭某個時期的生活消費需要獲得滿足的程度。 而體育消費水平是指按人口平均的體育實物消費資料和體育勞務或服務消費資料的數量。體育消費金額在某種程度上可以代表體育消費水平，因此通過對大學生體育消費金額的調查可以從貨幣單位上反應出大學生目前的體育消費水平。

宋亨國、王亮等人對廣州市大學生體育消費情況的調查中，給大學生的體育消費額度劃分為3個水平：50元及50元以下為較低水平；51元至100元為中等水平；101元以上為較高水平。調查結果顯示，在最近的一個學期內，有53.4%的大學生進行過較低消費，21.42%的大學生進行過中等水平的消費，24.11%的大學生進行過較高水平的體育消費，而從未進行過體育消費的大學生僅占1.08%。

羅建英在對杭州師范學院學生的調查中發現，不同月經濟收入的大學生的體育消費水平存在明顯差別：月收入500以下的學生的年實物消費人均為130.2元，勞務型消費為91.2元；月收入500至650的學生的年實物消費人均為163.07元，勞務消費為108.77元；月均收入650以上的學生的年實物消費水平為180.31元，勞務消費為160元。

劉建華的研究表明：遼寧省大學生的消費結構單一，主要集中在體育服裝上，雖然在體育培訓、體育器材、體育門票上相對有所提高，但還需要進一步改善。

韓湘平，陳玉清對湖南省大學生體育消費現狀的研究結果是：在較長的一個時期內，大學生的體育消費只能維持在較低水平上波動，并以實物型、實惠型為消費主流。

陳天仁對上海市高校研究生體育消費水平研究得出，1988-1991年呈逐年增長趨勢，總的增長率為10.5 %，體育消費結構基本合理，體育消費方式多樣，體育消費支出占全年生活總支出的比例在逐年增長，而且增長率較高。李朝暉調查得出，四川省大學生的年體育消費支出為189元，其中體育實物消費約為114元，體育勞務消費約為75元。劉霞調查得出，湖南省高校學生的年體育消費支出約為138.6元，其中體育實物消費為84.3元，體育勞務消費約為53.3元。而浙江省高校學生的年育消費支出約為221元，其中體育實物消費為約142元，體育勞務消費約為79元。

通過對學生訪談得知，家庭生活水平較好的學生，不僅實物消費水平較高，還會更多的涉足校外一些消費較高的健身場所。在楊劍對不同生源的大學生消費水平調查中顯示：來自城鎮的大學生體育消費水平要明顯高于來自農村的大學生。這主要是由于家庭生活水平、體育消費環境等因素的差異造成的。大學生的經濟來源主要是依靠家庭收入，來自城鎮的大學生家庭生活水平相對較高，同時城鎮的體育運動場地、體育器材相對較為完善豐富，這就造成了城鎮大學生的消費水平明顯高于來自農村的學生。

3. 總結

在對影響我國高校大學生體育消費因素的調查中發現，影響我國高校大學生體育消費的因素主要有兩個方面：一是體育消費的動機；二是體育消費的水平。體育消費的動機主要可分為五大類：①身心健康動機、②娛樂休閑動機、③求知考試動機（上課要求）、④社會交往動機、⑤攀比表現動機（從眾心理）。其中占主導因素的動機為①身心健康動機和②娛樂休閑動機。體育消費水平則目前為止不是很高，而主要影響體育消費水平的因素為大學生家庭收入水平；相比而言城鎮生源的大學生家庭收入較農村生源的大學生家庭收入高。

參考文獻

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一、西安大學生旅游市場現狀

在對今年西安市各大旅行社的旅游”黃金周”，節假日調查顯示：84%的大學生傾向于在寒假或暑假去省外出游，其中49%的學生更愿意在暑期出游，由于暑期閑暇時間比較多，出游人多為學生，其次14%傾向于“五一”或是“十一”黃金周出游。大約3%的學生會選擇周六日或沒有課程安排的工作日出游，其主要目的是緩解學習壓力，觀光游覽。圖一為大學生旅游現狀分布圖。

圖1大學生旅游現狀分布圖

二、大學生旅游市場特征

（1）旅游消費水平

對于絕大多數大學生而言，其經濟來源都依靠父母援助，通過對西安市內部分高校的學生的消費水平調查顯示：大學生生活費的42.02%用于吃飯，8.22%用于旅游，13.11%由于娛樂方面。其他的還有8.56%的形象消費，6.6%的戀愛經費以及6.65%的通信費用，大學生平均月生活費為800-900，因此大學生的消費水平和已經有固定收入的群體相比，其消費水平較低。因此，在選擇旅游團時，趨向于一些低價純玩團，且對旅游服務質量要求不高。

（2）旅游時間

大學生的閑暇時間相比于上班族比較多，除了每年的寒暑假這兩個長假之外，平時的周六日，法定節假日約有180天假日，約占全年的48%。目前我國大學都實行學分制，選課制，這就使得一些修完課程的同學更加有閑暇時間來游玩。對于剛進入大學生活的學生來說，剛脫離高中繁重的課業進入較為輕松氛圍的大學，選擇周末結伴出游的較多，一是為了放松身心，二是增加與新同學的交流，培養感情。對于大二學生而言，經過一年的大學生活，一部分學生都處于戀愛期，這段時期情侶游比較普遍，尤其以節假日出游居多。對于大三大四學生，課業的繁重，考研的目標。找工作的壓力接踵而來，這個時期出游率相對較低。不過相對于參加工作的人群而言，大學生的旅游時間還是很自由的。旅行社需根據各個階段大學生的不同需求設計旅游產品。

（3）旅游方式

由于大學生有較多的可支配時間，因此他們的旅游方式形式多樣，情侶自助游，學生團體旅游，網上征友旅游，已經成為現在學生旅游的趨勢。相比于普通旅游來說，大學生旅游較為隨性，不拘于形式。因此，旅游產品設計方面我們應該考慮到這種隨意性，設計一些有新意，好玩，有活力的旅游產品。如去年的十一黃金周，西安在旅游人群密集期推出的太空艙賓館，受到旅游者的熱捧。圖一為大學生旅游方式分布圖。

圖2大學生旅游方式分布圖

（4）旅游趨向

大學生作為新新人類，越來越成為當今潮流趨勢的代表人。大學生對于新事物，新觀念的接受能力較強，大學生作為一個相對集中的旅游群體，旅游決策容易受到同學之間的相互影響而選擇大眾旅游目的地。調查顯示大約79%的大學生喜歡結伴和同學一塊出去旅游，11%的人喜歡獨自旅游，主要是為了放松精神，10%的人趨向于報團參加旅游。在消費心理上，大學生趨向于群體消費，個性消費，感性消費較為明顯，社交娛樂消費等。旅行社可以針對大學生的這些消費特征推出自己的新產品。圖三為大學生旅游趨向分布圖。

圖3大學生旅游趨向分布圖

三、大學生旅游市場開發的可行性

（1）大學生旅游需求量旺盛

西安屬于西部大學城的中心，大學生基本都來自五湖四海，且大學生的自由支配時間較多，對于來自其他省市的學生來說，初來西安，初來陜西會有一種新鮮感。因此，利用空閑時間游覽西安的周邊附近的景點便成為這群學生的一個不可或缺的旅游活動。就這點而言，西安就主要成為旅游的目的地；對于家在陜西省境內的學生，同樣由于大學閑散的時間居多，會利用假期去一些省外的旅游地。此時，西安又主要以旅游客源地為主。據調查每學期有80%以上的大學生都會選擇出游。因此大學的旅游市場不容小覷，市場開發潛力巨大，可為旅游企業帶來新的投資方向。

（2）市場可進入性強

大學生由于經濟水平有限，因此消費水平不高，對旅游服務質量的要求也不高，且其旅游動機易受群體影響，在其經濟水平范圍內，消費傾向缺乏理性。對于旅游目的地的選擇大多數人有著從眾心理。一般情況下旅游產品經銷商可以通過在學校的大力宣傳就可以達到事半功倍的效果。由于大學生的社交娛樂活動較多，旅游企業可根據大學生的生理和心理特點，推出適合社交娛樂的一些景點，就可以吸引大批的游客。目前，很多旅游企業沒有推出為大學生量身定做的旅游套餐。因此，學生旅游市場的開發潛力巨大。

（3）旅游企業自身產品的飽和

目前，我國旅游企業日趨成熟。絕大多數的旅游企業推出的旅游產品都大同小異。旅行社之間的競爭愈演愈烈，大多數旅行社都采取價格戰，利用低價策略來吸引游客。造成現在旅游市場上的“零價團”。孰知“羊毛出在羊身上”最終受到傷害的還是游客。這種壓價策略只能給旅行社帶來短期的利益，如果為了旅行社的長遠發展，我們旅游企業就應另辟蹊徑。而大學生旅游市場所具有的潛力尚未完全開發，這也是我們旅游企業發展的一個契機。

四、大學生旅游市場開發策略

（1）創新與推廣旅游產品

大學生作為新時代的青年，往往充滿激情充滿活力，向往自由，隨性，無拘束的旅游方式。與傳統的旅游目的地相比，那些新型的獵奇、探索教育、休學，生態旅游更能激發學生的興趣。例如：對于城市生源的學生更愿意親近大自然、了解社會的近郊農家樂生態旅游，對于農村的生源來說，則推出一些市內古跡名勝游，博物館、科技館游等旅游產品，對于還想進一步求學的學生，如考研，考博的學生群體推出探索教育、文化會展游等旅游產品，對于學生情侶可以推出情侶套餐等等。旅游企業應注重針對不同旅游群體旅游產品的開發，并注重產品品牌的宣傳，由于大學生對旅游產品的信息知之甚少，極易受到旅游產品的品味，旅游企業的服務態度的影響來做出選擇。因此，旅游企業應著重打造旅游產品在學生心目中的良好形象來奪取占領市場的先機。

（2）注重產品性價比

由于大學的經濟水平有限，在選擇旅游產品時往往會有一種“心有余而力不足”的感覺。因此，對于旅游產品的性價比比較關注，相比于目標旅游產品但價格昂貴的，更傾向于選擇符合預期目標且價格合理的產品。旅游企業要根據學生的經濟能力這點，制定合理性價比的旅游產品。這也是學生旅游市場和成人旅游市場的一大區別。

（3）注重品牌的宣傳

大學生基本都過著群生活，群體之間的喜好難免會產生互相影響的作用。在對學生旅游市場開發時，廣告宣傳等公關活動是必不可少的，特別是采取校內廣播形式，更容產生顯著影響。

（4）與高校科研單位有關部門合作

旅行社可以與高校科研單位有關部門合作，研究開發出出適合大學生旅游的新型旅游產品，同時與高校的合作也在無形中為旅游產品做了積極地宣傳作用，增強了旅游產品的安全性與可靠性。

（5）提倡自由與安全

大學生選擇旅游的一個重要原因就是為了緩解壓力，放松心態，感受自由，呼吸外界的新鮮空氣。所以對于大學生旅游產品的研發。旅游路線的設計一定要突出自由的特點，切不可過于拘泥于形式，不能像對待成人團體那樣為學生提供旅游服務，這樣只會讓學生以后不會選擇報團參加旅游。其次安全是學生旅游的一個重要問題，旅行社可以通過和學校共同組織一個旅游服務機構來確保大學生旅游出行的安全問題。

[參考文獻]

[1]王穎.大學生旅游市場調查研究[J].中國知網.

[2]劉海波.大學生旅游消費意向分析及建議[J].商業經濟，2012，392（2）：63.

篇（5）

青年旅游者，是旅游市場中最為活躍的生力軍，大學生是青年市場的主要群w，是帶動旅游經濟增長的重要動力，在世界旅游市場中占有重要地位。在旅游過程中，大學生自有求新、求知、求異的消費心理。隨著90乃至95后大學生規模的不斷擴大，研究大學生的旅游消費行為特點成為推進旅游行業繼續發展的首要課題。三亞市作為海南國際旅游島重點發展的旅游城市，其在校大學生群體中來自內地的學生比重較高，研究三亞市大學生的旅游消費行為特征，對于分析內地旅游市場對海島型休閑度假方式的消費特點，以及了解海島型旅游城市大學生旅游消費群體的旅游消費訴求，開發本地區大學生旅游消費市場，十分重要。

一、調查概況

1.調查對象和內容

本次調查選擇三亞市三亞學院和三亞理工職業學院兩所高校的在校大學生作為調查對象，調查對象涉及大一、大二、大三、大四各年級的文理學院的大學生，調查對象范圍較廣泛全面。

本次調查內容主要是研究分析三亞市高校大學生旅游消費行為的習慣，包括島內及出島的旅游開銷、出游時長、年出游次數，出游時間選擇、和誰一起出游、旅游目的，島內及出島旅游選擇的交通工具、影響出游的要素、傾向選擇什么類型的旅游目的地，旅游信息的獲取渠道等內容。通過了解三亞市高校大學生旅游消費行為習慣，分析提出三亞市大學生旅游市場的開發及提升策略，為研究海島型旅游城市大學生旅游消費行為及旅游市場開拓提供經驗借鑒。

2.調查方法

本次調查主要采用問卷調查和訪談的方式進行，訪談地點主要設置在三亞學院，問卷發放地點選擇在三亞學院和三亞理工職業學院。調查工作始于2016年9月，完成于2016年12月，問卷發放共計100份，收回問卷100份，其中無效問卷4份，有效問卷96份，問卷有效率96%。

通過整理回收的問卷，按照要求將基本數據處理，利用計算機軟件EXCEL數據處理分析，采用定性與定量相結合的方法，找出海島型旅游城市大學生旅游消費行為，并提出有效開發提升建議。

二、海島型旅游城市大學生旅游消費行為習慣調查分析

本次調查采用隨機調查的方法，人口統計特征分析主要圍繞以下方面展開：性別、年級、對旅游的喜好程度、是否經常出游。根據對收集的有效問卷中調查對象的基本信息分析，本次調查男生39人，女生57人，大一、大二、大三及大四年級各有涉及。

其中，在對旅游的喜好程度上，多數學生表示喜歡旅游，但就是否經常出游的選項，相當部分學生的選擇是沒有。這兩項數據充分反映，三亞市高校大學生對于旅游這種休閑方式秉持支持的態度，可能由于某些方面的原因限制了他們的出游計劃，導致他們的出游經歷及體驗不多。

1.旅游消費水平調查

（1）旅游經濟來源

根據調查發現，大學生旅游經濟來源依靠父母給予的比例占40%，通過生活費結余的比例占29%，自己打工做兼職的占16%，其他包括獎學金、戀人資助、其他途徑分別占3%、5%和7%。通過調查數據表明，大學生的旅游經濟來源主要依靠父母；另外，當代大學生的旅游經濟來源正呈現多元化的結構特征，大學生在獲取旅游資金的方式上有了很大的變化，出現了兼職和獎學金甚至依靠戀愛對象的資助等方式，并占有一定比例。

（2）每次旅游平均消費金額（島內/島外）

考慮到海島型旅游城市大學生島內外出游涉及交通、旅游動機有所差別，故而在調查統計旅游花銷時，本人在問卷中進行了島內和島外的區分。根絕調查數據反饋，學生用于每次島內旅游的平均花費在200元以下的占10%，平均花費在200元-400元的占39%，平均花費在400元-600元的占29%，平均花費在600元以上的占22%；學生用于每次島外旅游的平均花費在200元以下的占4%，平均花費在200元-400元的占10%，平均花費在400元-600元的占19%，平均花費在600元以上的占67%。充分說明，三亞市大學生在計劃島內旅游和島外旅游在消費支出上有很大的差別，島內旅游消費集中在200元-400元及400元-600元的區間，島外旅游消費區間主要為600元以上，三亞市大學生對島外旅游的消費開支相比島內旅游開支要大的多。

（3）平均出游時長

根據調查數據結果，三亞市高校大學生平均出游時間為1-2天的占比22%，3天-5天的為56%，6天-10天的為19%，11天以上的為3%。大學生的出游時長主要集中為10天內，11天以上的長時間旅游選擇比例較小，這可能與高校學生的無固定經濟收入來源，無法支撐長時間的旅游開銷，以及高校假期時間安排較為固定有直接關系。

（4）每年出游次數

年出游次數是反映普通旅游消費者旅游消費意愿和水平的重要指標。根據數據分析得出，年出游次數在1次及以下的選擇比例為15%，選擇2次-3次的人數比重為69%，選擇4次的為8%，選擇5次及以上的為8%。調查數據充分說明，三亞市高校大學生旅游意愿及旅游動機較為強烈，85%的學生每年都會有安排2次及以上的旅游計劃，旅游已成為大學生日常生活方式的組成部分。

2.出游方式選擇

（1）旅游時間選擇

大學生的閑暇時間較多，包括寒假、暑假、法定節假日、周末以及五一、十一黃金周等。根據調查數據分析，學生們傾向于選擇寒假（22%）、暑假（38%）和十一（16%）出游，其中在暑假時間大學生的出游意愿最強。暑假和寒假是學生一年中最長的兩個假期，選擇這個時間段出游方便自由靈活安排出游計劃；另外，寒假時間正處于我國的冬季，氣候較為寒冷，加之中國家庭春節要團圓的傳統觀念，相比較暑假，學生的出游意愿稍弱；十一國慶周使我們國家的旅游黃金周，景區客流暴增，出行困難，而大學生們更偏向于求新求異的旅游心理，對旅游品質和出行體驗的要求較高，導致大學生對十一黃金周時間的出游意愿不算強烈。

（2）出游伙伴

根據數據結果分析，大學生選擇和同學及朋友出游的比例占51%，選擇陪伴家人出行的比例占24%。除此之外，還有選擇和戀人（15%）一起旅游，以及獨自旅行（8%）。大學生們樂于與交流情感，傳遞價值理念，和同學及朋友一起，彼此志趣相投，更有交流溝通的共同語言，加之他們的閑暇時間較同步。選擇與家人出游，在旅行過程中增進與家庭成員尤其是父母與子女的情感交流，維系家庭關系的和諧穩定，備受中國家庭重視。15%的大學生選擇與戀人一同旅游。大學生情感生活日漸豐富，保持與戀人的良好關系，旅游過程中增進情感，贏得好感，可以說，旅游是當下大學生為感情生活加分不錯的選擇。另據調查發現，選擇獨自出游的這部分群體多為單身大學生，且他們對冒險旅游、徒步旅行等特色旅游項目比較感興趣，求新求異求知和艷遇的心理需求較大。

（3）旅游目的

學生們選擇娛樂放松、增長見識、人文體驗的比例較高，分別為34%、18%、和14%。現代大學生思想活躍，知識儲備較豐富，求追自由舒適的生活方式，旅游作為一種重要的休閑娛樂方式成為首選。大學生的求新求知的旅游心理也使得大學生群體在選擇出游目的地的時候與其他游客有明顯區別，反映在數據中增長見識和人文體驗的選擇比例較高。從調查結果看，大學生的旅游動機呈現多樣化的特點，其中冒險刺激比重也比較高，且多為男生；選擇的旅游購物群體多為女生，這和大學男女生不同的旅游心理及消費需求有很大的關系。

3.出游目的地選擇

（1）出游交通工具選擇（島內/島外）

鑒于海島城市擁有獨特的地理區位，游客進出島依賴的交通工具的選擇十分重要，加之海島本身具有的地區性特色性的旅游資源特色，本地大學生在選擇出游交通工具時會對島內和島外做區分。

根據調查數據分析，三亞市大學生在島內旅游時選擇的出行交通工具主要是汽車、火車和市內交通，分別占比37%、29%和25%。汽車作為旅游交通工具具有靈活、方便停車、實現點對點的送達等特點，大學生島內旅游選擇汽車作為首要出行工具，主要是基于短途旅游情況下的選擇；另外，海南島建設有環島鐵路線路，也方便了島內旅游的交通；同時，旅游城市市政基礎設施的建設，豐富的市內交通系統，也是游客依賴的重要交通工具。

通過對大學生島外旅游交通的數據分析，與島內旅游情況相比大為不同。大學生選擇島外旅游考慮的出行交通工具主要為飛機和火車，分別占比56%和27%。充分說明，大學生在選擇出島旅游時，更多考慮的時間成本，以及出游的體驗；由于海島型城市的地域性特點，出入交通工具選擇性較少，飛機和火車成為必選項。

（2）出游目的地影響因素

影響旅游者出行的因素主要包括：閑暇時間、可自由支配收入、旅游目的地情況及出行安全考慮。通過調查數據分析，三亞市高校大學生認為景點知名度及吸引力是影響出游目的地選擇的最重要的因素，占比31%，選擇知名景點和有吸引力的景點仍是大學生首先考慮的要素。另外，選擇假期時間和路程距離、門票價格、地方治安也占有一定比例，分別是19%、18%、16%和11%，大學生沒有固定經濟收入來源，在旅游過程中會注意控制旅游開支，對旅游目的地的路程距離和門票價格比較關注，當然假期時間夠充裕也是旅游成行的保障。另據走訪調查，出游影響因素選擇地方治安的多為女大學生，年輕女性在生理體能和社會經驗上處于弱勢，她們在外出游對人身安全的保護格外重視。

（3）旅游目的地類型選擇

大學生對旅游目的地的選擇凸顯了他們的旅游動機和休閑需求。在調查結果分析過程中，可以發現自然風光類旅游景點仍是大學生的旅游主流選擇，占比33%，其次是休閑度假類，占比21%，當代大學生普遍展現對高質量生活品質追求，通過自然觀光和休閑旅游陶冶情操，以及在旅游過程中增長見識，提升對人生對世界的感受和認識。另外，大學生選擇城市旅游（13%）和探險刺激旅游（12%）的也占一定比例，充分體現大學生旅游類型豐富，對特色旅游消費需求呈現上升趨勢，這是大學生旅游消費市場的新的形勢。

4.旅游信息獲取渠道

旅游者信息獲取渠道直接影響旅游者出游的選擇和旅游市場營銷效果。根據調查數據反映，無論陌生還是確定的景點，大學生相關的信息獲取渠道都以互聯網主要的方式，占比分別為45%和49%。在互聯網快速發展的今天，大學生作為適應能力最快的群體，他們對新事物具有很強的接受能力，接受使用互聯網的熱情更高，對他們進行互聯網營銷效果更直接有效。通過朋友介紹的選擇比例也比較高，其他還有書刊雜志和廣播電視及旅行社推薦等傳統信息傳播渠道。朋友介紹，是口碑宣傳的重要手段，是個人經驗的傳授和推廣，大學生群體性極強，周邊同伴的意見建議對其做選擇很有影響。

三、調查總結

大學生是青年旅游市場的主體，其旅游消費需求是未來旅游消費的趨勢。根據以上調查分析，大學生對出游旅行的需求很大，出游頻率相比增加，尤其隨著80后，90后成為社會生產消費的主力軍，他們的生活習慣引領社會消費的新趨勢，包括旅游經濟來源呈現多元化；出游時間相對集中，且時間較長；求學求新求異的旅游心理明顯；獲取旅游信息的渠道多樣化，互聯網成為大學生獲取信息的主要工具等。海島型城市大學生旅游消費特征差異性明顯。如三亞市大學生旅游消費存在島內島外的差別。第一，大學生在島外的旅游消費明顯高于在島內的旅游消費。大學生島內旅游多為近距離的短途旅游，加之多乘坐汽火車，交通成本較低，出游時間多為周末，時間不長；與之相反，島外旅游出行距離遠，多乘坐飛機出行，且時間一般安排在寒暑假及十一黃金周，旅游消費動機較為強烈。第二，出游交通方式也有明顯的差別。受地理區位的限制，大學生島內旅游多選擇火車、市內交通和汽車，島外旅游主要依賴飛機和火車，三亞環島高鐵也為大學生出游提供了十分便利的條件。通過調查研究三亞大學生旅游消費行為習慣，有助于開發海島型旅游城市大學生旅游市場，調整海島型旅游城市季節性短板，提升旅游城市內需性發展。

篇（6）

一、問題的提出

心理學理論認為，目的和需要決定人的動機，有什么樣的目的和需要，便會有什么樣的行動。隨著經濟的深入發展，消費已經成為了無時不有，無處不在的社會現象，而這種現象也直接或間接的通過各種途徑影響到中小學生思想觀念，在他們的消費行為中也出現了許多不良現象和有待規范的不良行為。例如一場生日聚會，要選在高級酒店、手機、衣服、日用品等非名牌不用等等，中小學生正處于人生的發展期，人生觀、價值觀都尚未建立，需要良好的引導。因此，引導學生建立起正確的消費觀和培養良好的消費觀念，這對于學生健康成長有著重要的意義。

二、研究過程

1.研究對象

隨機抽取遼寧省營口市區所屬中小學生共計230名。共發放問卷230份，回收219份，回收率為95.2%；其中有效問卷為209份，有效率為95.4%。

2.研究工具

采用自編《營口市中小學生消費問題調查問卷》進行調查研究

3.研究結果

（1）中小學生消費現狀的調查。通過對高檔商品在中小學生中的人均占有率、中小學生每月的人均消費水平調查顯示，在營口地區的中小學生中，對于名牌服裝等商品的人均占有率達到68%，其中城市高于農村；而中小學生月人均消費水平的調查結果顯示，每名學生的月支出金額達到了家庭平均收入的30%多。其中城市中小學生的人均消費水平及高檔商品占有率要明顯高于農村。

（2）中小學生消費心理的調查。通過對中小學生消費過程中的從眾心理、攀比心理、虛榮心理進行調查，結果如下：大約有52.51%的學生會存在從眾心理，大約34.73%的學生存在攀比心理；大約12.06%的學生認為高檔商品會為自己帶來優越感。

（3）中小學生消費教育的調查。針對中小學生消費過程中家庭、學校以及社會各方面態度進行的調查結果顯示，76.5%的家庭認為，生活環境好了，給孩子多花點錢是應該的；80%以上的中小學校沒有開設過針對消費觀和理財觀念的教育活動；而更有約72%以上的社會民眾認為，“賺錢就是為了給孩子花的，什么時候花，怎么花完全是個人的事與別人無關”。

三、結論

1.目前營口地區中小學生中存在高消費現象

2.價值觀教育、消費教育及理財教育缺失是形成高消費現象的主要原因

（1）不健康的消費心理是造成高消費行為的主要原因。

第一，從眾心理。“流行”無處不在，在跟隨“潮流”的過程中展示個性是支配他們消費的一種普遍心理。第二，攀比心理。在這種心態引導下，中小學生這種攀比消費的心理形成了不斷膨脹的物質要求與尚未獨立的經濟地位之間的矛盾，從而造成了心理發展過程中人生觀、價值觀的扭曲。第三，虛榮心理。有相當一部分中小學生懷有自我價值顯示消費心理，希望通過對高檔商品的擁有來顯示其生活的優越感，獲得別人的尊重，甚至妄想獲得友情。

（2）大眾傳媒機構的誤導和侵蝕。在現代社會里，各種媒體信息以無孔不入的方式，深入到人們生活的方方面面，這些蜂擁而至的資訊對于中小學生來說是新奇的，是樂于被他們所接納的，但正是這鋪天蓋地而來的各類信息讓他們應接不暇，從而難分良莠。

（3）家庭消費教育觀念的誤導。中小學生大多是家中的獨子，是家長的希望和未來很多家長都不愿意讓自己的孩子“憶苦思甜”，不想讓孩子“吃苦”，他們總是認為“既然給得起，那為什么不給孩子最好的？”因此，無法理性的對待孩子的消費要求。

（4）學校消費教育僅僅停留在理論層面。對學生身心發展起主導作用的是學校教育，因此，雖然學生的消費觀念和消費行為在一定程度上受社會風氣和家庭環境的影響，但中小學生學校教育中的消費教育也應是極其重要的因素。但很多學校往往把目光放在了升學率的提高上，進而忽略了對大多數學生的日常生活能力的培養，而對學生消費能力的培養更沒有得到足夠的重視。

四、意見與建議

中小學生的高消費行為不僅加重了家長的經濟負擔，影響了親人之間的感情，給家庭倫理道德建設帶來負面效應，甚至扭曲了校園人際關系，增加了學校教育的難度，影響了正常的教學秩序。而對中小學生個人來說，這一時期的消費觀念是與其人生觀、價值觀和健全人格的形成密切相關的，因此，高消費行為所造成的消極影響是不容忽視的。所以，針對上述問題，本研究提出以下建議：

1. 弘揚傳統美德，將節儉教育與勞動教育相結合，建立學生正確的消費觀念

有調查表明，在當代中小學生中，對傳統美德的信奉下降最大的是“勤儉節約”，對中小學生加強節儉教育既是對傳統美德的弘揚，也是消費教育的繼續。但是消費教育不應僅僅是讓學生學會合理便用零用錢，更重要的是讓他們懂得珍惜。學校更應當在廣泛開展節儉教育的同時，對學生進行勞動教育，讓學生通過體驗勞動的艱辛，養成珍惜勞動成果的習慣。利用節儉教育與勞動教育相結合的方式，開拓出行為訓練的主線貫穿于整個消費教育之中。

2.推行理財教育

中小學生的認知能力有限，成人教條式的道德說教對他們來說過于空洞和抽象，而在信息高度發達的當代社會里，他們獲得知識的來源越來越多，這使得其個體性、主體性和自主選擇性明顯得高，進而對約束性道德教育表現出強烈的抵觸情緒。以真實有效的理財教育和理財活動的開展，幫助他們建立起良好的消費和理財觀念就更能為中小學生所接受。

3.形成學校、家庭、社會的三方合力，培養正確的消費觀念

要培養中小學生正確的消費觀念絕不能單單只靠某一方的力量，這是需要學校、家庭和會的相互支持、相互協調、相互促進來共同完成。因此，建立起學校、家庭、社會三方的才能達到對學生進行消費教育，培養學生正確消費觀念的教育效果。

4. 干預作用由政府職能部門執行

面對無孔不入的現代傳媒形式和信息來源，無論是學校、家長還是社會都無法時時刻刻為中小學生建立起“保護屏”。這就要求政府的相關職能部門擔負起“過濾及凈化”的職責，還孩子們一方晴空，切實給未成年人的健康成長營造一個良好的社會環境。

參考文獻:

[1]吳增強：學校心理輔導通論:原理@方法@實務 2004