緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇消防安全知識標題范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

提高小學生對社會安全的貢獻力通過對小學生進行一系列的安全教育，使這一群體的安全意識及自我保護能力得以提高，形成“星火燎原”之勢，達到小學生對社會安全的現實貢獻力；通過從娃娃抓起，并經過不懈的努力，使安全意識滲透到民眾的潛意識中去，進而提高我國民眾的災害意識及應對能力，形成小學生對社會安全的長遠貢獻力。

小學生安全教育的內容

1.生命安全教育1）培養小學生正確認識生命、尊重與珍惜生命、熱愛生命的積極向上的生活態度。2）培養小學生正確認識挫折、積極面對挫折、勇于挑戰困難、承受挫折的健康心理。3）培養小學生用恰當的方法保護自己、避免受到性傷害、防止性騷擾、平穩度過青春期的能力。2.交通安全教育1）了解各種交通信號標志及交通安全常識，培養小學生的安全意識。爭當“小小安全監督員”，提醒、監督父母及其他成人模范遵守交通法規。2）對小學生進行上下學路上步行的安全教育。3）對小學生進行乘車的安全教育。4）對小學生進行騎自行車的安全教育。3.消防安全教育1）宣傳普及消防安全知識，提高小學生消防安全意識和自防自救能力。2）講解火災危害，使小學生掌握逃生自救的基本常識和方法[7]。4.生活安全教育1）進行預防踩踏和避險逃生教育。2）進行用電安全教育。3）使學生掌握預防煤氣中毒和食物中毒的知識和技能。4）使學生掌握預防校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助逃生的基本技能。5）進行防盜安全教育。6）進行出游安全教育。7）進行游泳、戲水安全教育。8）使學生掌握預防燙傷、動物咬傷等意外事故的基本常識和方法。5.傳染病常識教育了解常見傳染病的有關常識，掌握基本的預防措施。6.急救技能訓練對高年級小學生進行急救包扎及心肺復蘇技能訓練。7.心理減壓輔導使小學生了解應對心理危機的基本方法和救助渠道。8.識別的知識和方法使小學生了解的危害，學會識別的方法，教育其拒絕和煙酒，養成健康的生活方式[6]。9.自然災害防范教育根據小學生所居住地域的氣候、地理特點，訓練其躲避常見自然災害的基本方法；培養冷靜應對自然災害的意識，提高在自然災害事件中自我保護及求救、逃生的基本技能；掌握在自然災害中自救的各種技能，學會緊急救助他人的基本技能。10.社會安全事件防范教育使小學生了解社會突發事件的危害性，遵守公共場所安全規則；教育學生自覺遵守社會生活中人際交往的基本規則，學習必要的自我保護技能，學會識別可疑的陌生人的一般方法；讓學生學會有效躲避事故災害的方法和逃生技能。

小學生安全教育的途徑

篇（2）

 

各區縣（自治縣）安委會辦公室、減災委辦公室，市安委會、減災委成員單位，有關單位：

為廣泛發動干部群眾積極參與安全大排查，大整治，大執法百日行動（以下簡稱“安全百日行動”），營造“人人關心、人人知曉、人人參與”的良好聲勢和深厚氛圍，根據渝安委〔2021〕9號和渝安辦〔2021〕32號文件要求，按照市領導有關指示精神，現就做好“安全百日行動”宣傳工作提出如下具體工作事項，請結合實際認真貫徹執行。

一、“安全百日行動”行動期間，各區縣（自治縣）安委會、減災會要積極與宣傳部門對接，聯合舉辦三場以上的新聞會。

二、各區縣（自治縣）安委會辦公室、減災委辦公室要牽頭統籌相關成員單位，主動對接媒體，提供新聞線索和素材，加大新聞宣傳力度。每個區縣在市級主流媒體每月不少于一條新聞或工作動態，特別是要加大在《重慶日報》、重慶電視臺的新聞量；在區縣級電視臺、報紙、官方網站、手機報每日不少于一條新聞或工作動態。

市安委會、減災委成員單位的新聞報道量參照區縣執行。

三、在鎮街、企業、物業小區、村居社區、車站碼頭、等每個基層單位張貼（懸掛）三條以上標語（見附件1）。

四、本地主流媒體和市、區兩級安委會、減災委成員單位的網站、新媒體上要開設“安全百日行動”宣傳專欄，集中展示各級各部門“安全百日行動”開展情況。

五、市安委會、市減災委成員單位，有關單位要指導督促本行業本領域本系統按照本通知要求開展“百日安全行動”的宣傳工作，做到步調一致、上下左右聯動，形成強大的宣傳聲勢和輿論氛圍。

六、完善暗訪暗查機制，市、區兩級安委會、減災委辦公室將加大對“安全百日行動”中工作開展不實不力典型、重大安全風險隱患、突出非法違法行為和各類安全事故的曝光力度。

此項工作將作為“百日安全行動”開展情況的重要通報內容，請各務必高度重視，認真抓好工作落實，于每月25日16時前將新聞宣傳報道情況報市安委會（市減災委）辦公室。

聯 系 人： 陳元園

聯系電話： 63218137

報送郵箱：cqsafety@126.com

 

 

重慶市安全生產委員會辦公室

2021年5月10日

附件1

 

大排查大整治大執法百日行動

宣傳標語

 

一、政治動員號召類

人民至上 生命至上 

要統籌好發展和安全兩件大事

安全第一 預防為主 綜合治理

發展絕不能以犧牲安全為代價

強化安全生產紅線意識和底線思維

安全工作要做前面，做在平時，做在基層

安全生產黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責

牢固樹立安全發展理念，弘揚生命至上安全第一的思想

二、社會普遍宣傳類

安全第一，平安是福

勞動創造財富，安全帶來幸福

普及安全知識，提升安全意識

百日行動抓安全，防控風險保平安

全民動員查隱患，全員參與保平安

我的安全我負責，別人安全我有責

安全是發展的前提，發展是安全的保障

深入開展安全大排查大整治大執法百日行動

日周月排查安全隱患，走山走水普查災害風險

安全宣傳要進社區、進家庭、進企業、進學校、進農村

三、安全知識技能普及操作類

（一）企業和社區通用類：

我的崗位我盡職，我的安全我負責

防災減災人人抓，幸福社會千萬家

早防災，減大災，早治災，少受災

企業必須落實好安全生產的主體責任

企業不消滅事故，事故就會消滅企業

嚴格落實企業安全隱患日周月隱患排查

落實安全規章制度，強化安全防范措施

耐心做好每一次培訓，我們能與安全同行

細心做好每一次檢查，我們會和安全更近一些

（二）自然災害防治類：

1.地質災害防治類

雞飛狗叫豬拱圈，恐有災情要出現

如有地裂樹木歪，此處可能有地災

崩塌滑坡如出現，不跑上下跑兩邊

不貪財物不戀家，逃離險情保安全

2.防汛抗旱類

監測預警預報，防御山洪災害

加強河道管理，提高行洪能力

加強防汛監測，提高防洪能力

依法防洪、科學防洪、全民防洪

加強水利基礎設施建設，提高防汛抗旱能力

為了您及家人的安全，請自覺執行防汛抗旱人員轉移指令

3.森林防火類

進入林區，防火第一

火源不進山，森林才平安

管好小孩玩火、老人烤火、生活用火、祭祀燃火

一點星火能毀掉萬畝森林，一次玩火能毀掉大好前程

（三）安全生產類：

1.非煤礦山安全類

露天礦山：按設計、先剝離、防墜落、控邊坡、控輔助

尾礦庫：有設計、牢筑壩、強監測、防水害、重應急

地下礦山：嚴設計、強通風、控頂板、勤檢測、推機械

油氣采輸：控井噴、控距離、防中毒、防泄漏、強應急

2.工貿企業安全類

企業要做好“四涉一有限一使用”安全風險防控工作

3.危險化學品安全類

風險管控常態化

安全培訓全員化

重點重大自動化

監測監控智能化

危險作業指令化

4.建設施工安全類

精心施工保質量，消除隱患保安全

四口好比老虎洞，不加防護把命送

三寶、四口、五臨邊，施工時時記心間

建設施工三件寶，安全帶、安全帽、安全網

高處墜落物體打擊，是建設施工安全主要殺手

5.道路交通安全類

安全才是回家最近的路

開車不喝酒，喝酒不開車

持續開展貨運交通專項整治行動

嚴厲打擊非營運車輛非法營運行為

十次肇事九次快，生命可貴當自愛

摩托車、有牌證、戴頭盔、限兩人、靠右行

超速超載超員疲勞駕駛是道路交通最大的安全風險

6.消防安全類

強化消防宣傳，普及消防知識

不乘電梯不跳樓，安全通道有序走

火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾

消防設施別亂動，撲救火災有大用

滅火器使用三步，撥銷壓柄對火根部

生命通道、救命水、嚴控火源、設施好

7.教育培訓

安全培訓不到位，事故隱患來排隊

培訓質量好與壞，決定安全成與敗

特種作業要求高，必須持證來上崗

做好師徒傳幫帶，安全工作來得快

員工安全素質好，安全培訓不能少

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 

全市“安全百日行動”新聞宣傳工作統計表

區縣/部門名稱：

 

序號

媒體

標題及版面

截圖或鏈接

備注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

合計

 

 

 

注：1.此表由各區縣和市級部門填報。

2.市級部門只填報“安全百日行動”期間新聞報道情況和專欄開設情況。

     3.新聞會、標語張貼（懸掛）及專欄開設情況采用文字說明+圖片的形式報送

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、

 

 

 

 

 

 

 

 

篇（3）

年，全市建筑施工安全監督管理的總體工作打算為：深入貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞安全生產、文明施工兩條主線，進一步夯實建筑施工安全基層基礎，繼續深入開展隱患排查治理和建筑施工安全專項整治，強化工程參建單位安全行為監督，狠抓重點、突出亮點，實現全市建筑施工安全生產形勢的持續穩定好轉。

二、工作目標

杜絕較大及以上安全事故的發生，有效控制和減少一般事故，輕重傷事故明顯減少；完善安全生產監督管理機制，落實工程建設主體的安全生產主體責任；強化安全生產宣傳教育，全面提高施工現場一線作業人員安全素質；深化安全文明工地創建活動，推進建筑安全標準化工作進程；進一步健全技術標準體系，推進建筑工地數字化遠程監控系統的建立完善。

三、工作措施

（一）深入開展隱患排查治理，進一步夯實安全生產工作基層基礎

1、繼續完善建筑施工安全生產的模式化、規范化管理，明確建設行政主管部門和安全監督機構、工程參建單位在工程施工中應負有的監管責任和主體責任；強化工程開工前安全生產條件審查、施工過程監控，嚴格執行專職安全員配備制度和建筑施工企業負責人和項目負責人帶班制度，綜合運用行政、經濟和法律手段，促進提高全市建筑工程施工安全管理水平。

2、堅持巡查巡檢和大檢查相結合方式，實現工程全方位全過程監控。認真組織好春季、秋季和冬季安全生產大檢查，促進施工現場安全措施的落實；強化“五一”、“十一”、元旦、春節和“兩會”、國慶等重要節假日期間的安全生產監管，完善高溫酷暑、大風、強降雨、嚴寒等災害性天氣預警機制，強化施工現場應對措施。

（二）深入開展專項整治，強化重點環節和部位安全監管

3、繼續深入開展以高大模板支撐、深基坑施工和建筑起重機械“三大頑疾”為重點的專項整治。高大模板支撐工程嚴格執行方案編制和專家論證審查制度；深基坑工程抓好設計方案評審、施工方案論證和過程監控三個環節，嚴格落實深基坑工程邊坡檢測制度；建筑起重機械方面繼續加強產權備案、拆裝告知、安全檢驗和使用登記等環節監管，加強對建筑起重機械產權單位管理，全面禁止非液壓頂升塔吊的使用，根本上提高建筑起重機械安全管理水平。

4、突出強化對各類開發園區、舊村改造、城鄉結合部、招商引資及私營民營企業工程項目的治理。按照“屬地管理，分級負責”和“誰審批、誰管理、誰發證、誰負責”的原則，狠抓安全生產責任制落實。

5、高度重視建筑工程周邊環境安全。嚴格執行開工前現場勘驗和周邊環境評估制度，重點防控在學校、幼兒園、集市和住宅區附近施工的建筑工程，對嚴重影響周邊人員安全的，必須采取切實可行的措施進行整改消除。

6、加強建筑施工現場消防安全監督管理。認真落實《建設工程施工現場消防安全技術標準》，抓好施工現場的消防水源、消防通道和消防設施配備。全面禁止使用達不到A級不燃材質要求的活動板房，根治施工現場消防安全隱患。

7、加強安全防護用品管理，杜絕假冒偽劣產品流入施工現場。凡是不具備《省建設工業產品登記備案證明》的產品，一律不得進入施工現場。嚴格安全防護用品市場交易制度，切實維護施工企業合法權益。

（三）深入開展安全文明工地創建，推進建筑安全標準化建設

8、繼續深入開展安全文明工地創建活動。提高創建活動的深度和廣度，實行定向創優和目標管理制度，鼓勵引導施工單位積極開展創建工作，努力打造“臨時設施標準化、安全防護定型化、安全管理人性化、安全技術科學化、施工作業規范化”的現代性施工工地。

9、深入開展施工現場綜合治理，根治施工現場“臟亂差”現象。督促企業按照《建筑施工現場環境與衛生標準》和《綠色施工導則》要求，做好施工現場的圍擋、臨設布置、材料堆放、道路硬化、車輛沖洗、渣土運輸、污水排放和垃圾清運工作，全面提高建筑施工現場文明施工水平。

10、積極推進建筑安全標準化工作進程，按照《市建筑安全生產標準化工作實施方案》要求，提升施工企業和施工現場安全管理工作的基礎化、制度化和標準化，從根本上提高施工企業安全管理水平和施工現場安全防護水平。

（四）提高施工企業安全管理水平，落實工程參建單位安全主體責任

11、加強施工企業安全行為監督，對安全生產許可證實行動態監管，將施工企業日常安全行為與安全生產許可證掛鉤，對等靠管理、制度不落實、安全保證體系不運行或發生安全事故的施工單位，依法暫扣或吊銷安全生產許可證。強化三類人員、特種作業人員監督管理。落實好企業管理人員安全生產知識考試和特種作業人員考核工作；認真組織好證書的延期復審工作，進一步強化持證人員動態管理。

12、強化工程建設、監理和施工單位對工程建設施工安全的主體責任意識。對不足額提取安全文明施工費用、未履行全面業主責任的建設單位，依據有關法律法規嚴肅追究責任；進一步落實監理單位安全責任，提高監理人員安全監理水平；加強施工單位在工程項目安全人員配備、重大危險源監控和帶班檢查生產等行為監督，全面落實施工企業各項安全生產責任。

篇（4）

2015年1月，中國互聯網絡信息中心了《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，在報告中的新數據展現了中國互聯網絡的迅猛發展，截止2014年底，中國現有網民規模已經達到6.49億，互聯網絡的普及率已經達到47.9%，中國手機網民已經達到5.57億，網名年齡結構方面，其中20~29歲年齡段的網名占比最高，達到31.5%，在網民職業結構中，學生群體占比最高，達到23.8%。微平臺方面，中國社科院《2014年新媒體藍皮書》指出，中國的新媒體已進入“微”時代、6億微信用戶、13億微博注冊賬號，新媒體的使用用戶呈現明顯的年輕化趨勢，使用人群多為24歲以下，占比33.7%。

2微時代背景下大學生安全面臨的問題

2.1虛假信息容易擴散

微平臺是以互聯網為基礎物質構架，這種網絡人際關系不同于現實的人際關系，微平臺突破了傳統媒體信息傳播的資質限制，任何人可以隨時隨地傳播信息。微平臺的開放性使得信息傳播呈現了一種前所未有的新形態，在微平臺上，任何人都可以隨意地發表任何信息。現代網絡技術進步使得微平臺上的信息內容也異常豐富和多樣化，但是大學生辨別能力較弱，不能及時判斷信息的真偽，也造成了虛假信息容易網絡擴散。

2.2個人信息泄露

在網絡世界，大學生主要基于微博和微信等微平臺進行信息分享和社會交往。微博憑借平臺的開放性、技術的低門檻等顯著的特點，短時間內成為大學生使用的重要網絡平臺，但是也是這些特性，大學生很容易將個人隱私曝露出來，被不法份子利用，產生危險。

2.3微平臺背景下產生新的安全問題

1）網絡詐騙

微平臺使用人群逐漸擴大，利用微平臺進行網絡詐騙的惡性事情也日益增多。隨著網絡的快速發展，大學生財物丟失已經不再完全是入室或者人群密集處被盜，而是越來越多的網絡詐騙事件發生。網絡詐騙花樣繁多，陷阱不斷，大學生使用網絡頻繁，容易遭受詐騙信息的侵擾，自我保護意識薄弱，容易被騙。尤其是交友詐騙，假冒親友詐騙，網銀詐騙等詐騙方式都是利用微平臺展開的。

2）組織傳播

快速發展的微平臺也會被組織利用，有些組織利用微平臺的開放性和傳播非法的、迷信的信息。他們冒用各種名義在微平臺上迷信邪說、蒙騙他人，發展成員。大學生離開父母獨自求學，在外讀書求職的階段，往往會感到很多的迷茫和困惑，容易受到組織的欺騙和迷惑。

3）傳銷

傳銷通過誘惑，拉人入會，收取會費，盈利途徑的行為。現在傳銷公司也運用“微信營銷模式”和“微博營銷模式”等新型的網絡傳播媒介進行傳銷，他們采用“90后大學生月賺百萬”等夸張的標題吸引大學生，誘導大學生進行關注，抓住學生急于求成的心理特點，拉大學生入會，讓其繼續發展他人，騙取錢財。

3目前大學生安全教育存在的問題

3.1目前的大學生安全教育缺少制度保障

高校對大學生的安全教育普遍缺少制度的保障。學校領導對大學生安全教育缺少重視，存在重管理輕教育的氛圍，安全教育并沒有納入課程教育。安全教育組織經常是臨時的，不定期的，教授安全教育的老師也沒有經過系統的培訓，對學生的安全教育往往是照本宣科，沒有精心設計安全教育的教學，使得安全教育也不為學生重視，安全教育的效果也大打折扣。

3.2傳統的大學生安全教育模式失去吸引力

以往高校的安全教育通常組織對安全教育工作文件的學習，利用班會、團隊活動、人防課，學校網站、海報等進行滲透教育，對學生開展預防教育，使得學生了解安全知識和技能，但是傳統的教育模式已經慢慢失去吸引力，班會、團隊活動，人防課等都具有局限性，持續時間短、內容缺少時效性、信息更新慢，學校網站和海報內容也不夠豐富、沒有互動環節、缺少雙向溝通的功能，傳統的模式使得學生對安全教育活動逐漸失去興趣。

3.3傳統的大學生安全教育內容嚴重落伍

目前大學生的安全教育大多側重于法制安全，運動安全，飲食安全，出行安全，消防安全，人身安全等基礎的安全教育內容，但對科技安全，信息安全，網絡安全等內容卻涉及很少。隨著現代社會日益增多的安全隱患和危險因素，也沒有針對可能發生的危險情況，提出多樣化的解決辦法和策略，使得大學生在面臨各種突況時候，不知道如何解決。

4利用微平臺加強大學生安全教育

4.1注重大學生安全教育工作者的信息技術技能的培養

信息技術的迅猛發展，為安全教育模式開辟了新的道路，也對大學生安全教育工作提出了新的挑戰。這就需要相關工作者與時俱進，注重信息技能方面能力的培養。大學生安全教育工作者需要通過相關內容的系統學習，全面了解微平臺的技術特征，掌握微平臺的維護和管理工作，提升傳播的效果和效率，構建大學生安全教育的平臺，將微平臺的安全教育功能發揮到最大。

4.2符合學生的需求進行安全教育內容的發送

現有的微博、微信等微平臺上都可以發送文字、語音、視頻和圖片，學校可以開通微博、微信等平臺，考慮到到年輕人的接收心理和接收信息習慣，主題新穎、內容豐富的安全教育信息。綜合運用各種傳播手段，使用年輕人易于接收的表達方式，安全教育內容。針對大家的使用手機的習慣，可以將內容加以簡化，考慮到學生感興趣的內容，進行板塊化推送。

4.3及時更新內容，注重內容的時效性

因為大學生安全教育內容信息的特殊性，要做到經常更新內容。不能編輯過時的安全事件新聞，這樣會流失讀者，減少安全教育的效果。不管是安全教育的信息還是安全事件的新聞，都要注重內容的時效性。在開學報到，節假日等特殊時期，可以有財產安全等安全教育內容。也可以針對近期校園內頻發的安全案件，及時進行安全教育。及時更新內容，這樣才能不流失用戶。

4.4利用微平臺的雙向溝通功能加強互動

傳統的安全教育，教師因為采用理論學習，往往變成“照本宣科”式的教學，學生與老師之間缺少互動，學生學習參與度低。現在，可以充分發揮微平臺的雙向溝通功能，與大學生積極互動，及時了解學生的思想動態和心理需求。通過與學生的互動，解答學生的問題或者給出建議，也可以針對學生的反饋，及時調整發送內容,形成及時有效的“微交流”模式。運用好微平臺，可以增加學生參與安全的教育的主動性和積極性，從而提高自我保護的能力。