緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇出游安全教育范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
1.問題的提出
信息化時代，人們通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式接受信息，感受、認(rèn)識周圍的事物，其中，消防安全方面的重大事故足以讓人們談火色變。可是，偏偏有一些人持有“事不關(guān)己”的態(tài)度，他們總是認(rèn)為：大火離自己很遠(yuǎn)，一般情況下也是不易發(fā)生火災(zāi)的，沒有必要談火色變。殊不知，這種消防意識的淡薄才是真正可怕的，最關(guān)鍵的是人們消防意識的淡薄，直接影響到了孩子，這是最為可怕的，是我們必須及時糾正、彌補(bǔ)的。孩子是祖國的未來，但他們身心各方面的發(fā)展還不成熟，知識經(jīng)驗(yàn)缺乏，能力有限，在體力神智等方面還不能適應(yīng)各種復(fù)雜情況，極易成為火災(zāi)事故的肇事者和受害者。因此，只有增強(qiáng)孩子的消防意識，豐富消防知識，才能真正杜絕人為火災(zāi)的現(xiàn)象，讓孩子們遠(yuǎn)離火災(zāi)。
2.幼兒消防安全教育現(xiàn)狀
規(guī)模較大的幼兒園，在消防安全教育方面做得比較好。在幼兒園的設(shè)施、規(guī)章制度、教學(xué)安排、教具和教材、教師能力等方面，都能夠達(dá)到消防安全的要求，并且他們會定期進(jìn)行消防安全演練。但是，有一些民辦幼兒園是營利性和公益性的矛盾結(jié)合體，幼兒園的大部分經(jīng)濟(jì)來源是保育費(fèi)，為爭生源，極力迎合家長，使幼兒園具有功利色彩。他們開設(shè)各種特色班，如：在課程上注重識字、算數(shù)、音樂、英語等見效快的內(nèi)容講授，將智育內(nèi)容放在幼兒園教育的首位，而安全教育的內(nèi)容很少涉及，上課以簡單的說教形式完成，安全教育并沒有像其他教學(xué)內(nèi)容一樣得到重視，安全教育的時間和質(zhì)量難以得到保證，甚至被忽略了。
另外，有一小部分幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施不足，存在較多、較明顯的消防安全隱患。某些幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師對消防安全認(rèn)識不夠，他們嘴上說一套，實(shí)際上做一套，他們認(rèn)為：只要孩子在幼兒園不出事就萬事大吉，至于幼兒園之外的事情，與自己毫不相關(guān)。幼兒園是教育幼兒的地方，他們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的消防安全意識，傳授給幼兒消防安全知識，讓幼兒無論身在何處，都能很好地保護(hù)自己甚至他人。
家庭是幼兒最重要的休息和活動場所，家長的以身作責(zé)在幼兒安全意識的形成方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，一些家長根本不重視消防安全教育，孩子的學(xué)習(xí)和生活才是他們關(guān)注的重點(diǎn)和中心。這種現(xiàn)象對幼兒消防安全教育極為不利，也是消防隱患的重要因素。
3.幼兒消防知識的內(nèi)容
我們最常用的幼兒消防知識內(nèi)容有：①火柴、打火機(jī)不是玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，應(yīng)告訴大人或老師。②不要擺弄家里的電器、煤氣、灶具開關(guān)等。③燃放煙花爆竹要在大人的看護(hù)下進(jìn)行，不得單獨(dú)燃放。④發(fā)生火災(zāi)時，要立即通知大人或在場的其他成年人，并迅速離開火場不要滅火，以免受到傷害。⑤知道幼兒園和家庭火災(zāi)疏散的途徑。⑥在通過煙氣彌漫的火場時，要低姿行進(jìn)或匍匐爬行，不要深呼吸并用濕毛巾蒙住口鼻。⑦一旦身上著火，要立即站住，就地躺下打滾不要亂跑。⑧困于火場時，要撥打“119”電話向消防隊(duì)求救。
4.結(jié)論與建議
4.1結(jié)論
沒有安全保障的教育就不能稱之為成功的教育，沒有安全保障的人生也會失去意義。因此，幼兒消防安全教育不容忽視，是學(xué)前教育的重中之重。它需要領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和社會的共同努力，才能真正做到、做好。孩子的安全大于天，我們的責(zé)任重于泰山。
4.2建議
關(guān)于幼兒消防安全教育的書籍、資料、規(guī)章制度、教學(xué)手段等有很多，也比較規(guī)范。可是，其在具體實(shí)施過程中落實(shí)不夠，以至于幼兒消防安全教育大打折扣，甚至名存實(shí)亡。針對這些不合理現(xiàn)象，本文給出了一些具體建議：①幼兒園要嚴(yán)格按照消防安全要求，完善幼兒園的設(shè)施。②教師要嚴(yán)格地按教學(xué)計劃開展消防安全的教學(xué)工作。③幼兒園要定期對消防安全設(shè)施、教學(xué)工作開展檢查。④幼兒園要定期開展消防知識教育活動和安全演練。⑤幼兒園要定期開家長座談會，圍繞消防安全知識進(jìn)行交流。
“親愛的，前幾天導(dǎo)演找我演女二號啦！”
“恭喜你呀，我正好是那部戲女一”
友誼的小船說翻就翻
“親愛的，我新交的男朋友叫宋仲基，你認(rèn)識嗎？”
“什么？我們昨晚還在一起的”
友誼的小船說翻就翻 2.暗礁愛情
據(jù)說愛情是巨輪，但切換到另一個層面，它就變成了友誼的暗礁。閨密挖墻腳的例子屢見不鮮，兄弟奪愛的場面也不是沒有。娛樂圈這樣一拍兩散的明星不勝枚舉。金馬獎舞臺出現(xiàn)了眾多“活久見”，其中小S和曾寶儀，兩人因黃子佼結(jié)怨，當(dāng)年“友走盡”鬧得滿城風(fēng)雨，好在如今一抱泯恩仇。愛情本來應(yīng)該是美好的事情，但也有道德標(biāo)尺，最近許晴的“好壞小三”說引起熱議，歸根結(jié)底，愛情里容不得第三個人，即使是最親密的朋友。別讓愛情淪為礁石，別讓友誼的小船翻得太難看。 3.暗礁輿論
電視劇常常會出現(xiàn)這樣一種讓男女主角震怒的場景：別人傳說他們最親的人背后對自己指指點(diǎn)點(diǎn)，于是友誼的小船恨不得沉入海底。也不乏本來當(dāng)事人不覺得自己做錯，輿論卻把他們推上風(fēng)口浪尖。最近伴娘柳巖事件就是典例，柳巖被拋的那一刻確實(shí)略顯尷尬，但年輕人誰沒在朋友婚禮上鬧個洞房，如何解決是朋友間的過火問題是自己的事，但因?yàn)槊餍巧矸荩麄儾坏貌槐煌频酱蟊娒媲埃踔帘惠浾摯咧鞣N道歉。而這些道歉真的能起到作用嗎？未必，可能這些尬尷的道歉反而讓友誼的小船翻了又翻。
“北鼻最近竟然有人傳你整容，怒”
“是啊，他們還說咱倆是一個醫(yī)院做的”
友誼的小船說翻就翻 讓友誼的小船升華為巨輪！？
明星友誼的小船如果想升華，要么是真感情，要么就是真需要彼此。友情其實(shí)和愛情親情一樣都需要用心經(jīng)營和維護(hù)，我們都希望友誼的小船能夠在風(fēng)平浪靜的水面上肆意蕩漾。友誼之所以是條船，是因?yàn)樽趦蓚?cè)的朋友要平等、互相尊重、信任彼此來保證船體的平衡，進(jìn)而不會翻船，這樣也才有資格乘坐更大更豪華的巨輪。既然如此，究竟哪些場景有助于明星們登上友誼的巨輪呢？
1.真人秀！“我們”秀出真感情
雖然很多人說真人秀有作假成分，但不能否認(rèn)它對明星們的意義。有人在真人秀撕逼，更多的人在真人秀中結(jié)下友誼，因?yàn)槠綍r四散忙碌的他們，節(jié)目似乎成了友誼的紐帶。鹿晗就在采訪中數(shù)次提到《跑男》對自己的意義，更是和記者秀友情。“大家都對我特別好，有時候還會在節(jié)目幫我打歌”對于鹿晗來說，真人秀讓他收獲了真友情，演唱會嘉賓由此可證，耿直鹿，我信你！
2.玩游戲！“我們”戰(zhàn)友情比金堅
對于很多男生來說，游戲是他們生活中的重要部分。一起開個黑，友誼瞬間滿血！林更新王思聰，游戲拉近他們，陳赫、Angelababy也是游戲搭子，坊間傳言，帶妹子團(tuán)戰(zhàn)是自滅威風(fēng)，但據(jù)說baby可是游戲妹子中的一把好手。能一起上高地、一起團(tuán)戰(zhàn)的姑娘怎么可能沒真朋友？
3.真心話！“我們”有共同喜歡or討厭的人
一、現(xiàn)狀調(diào)查，找準(zhǔn)課程設(shè)置的基點(diǎn)
1.做好問卷調(diào)查
為了解本園安全教育工作現(xiàn)狀，明確課程構(gòu)建的方向與重點(diǎn)，同時也為課題研究提供理論支持，課題組采用自編的《安全教育園本構(gòu)建課題組教師調(diào)查問卷》《安全教育園本構(gòu)建課題組幼兒調(diào)查問卷》《安全教育園本構(gòu)建課題組家長調(diào)查問卷》進(jìn)行調(diào)查。
幼兒園分別抽取了小、中、大班不同年級、班級的幼兒、教師、家長進(jìn)行了有關(guān)安全教育內(nèi)容與開展方面的現(xiàn)狀問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷580份，回收547份，回收率為94.3G，其中有效問卷530份，問卷有效率為91.3G。
2.認(rèn)真分析問卷
通過問卷的統(tǒng)計分析，深入了解了在現(xiàn)行的安全教育中，幼兒園缺少系統(tǒng)性園本化的安全教育課程，安全教育缺乏科學(xué)規(guī)范地實(shí)施；幼兒園安全教育形式不夠活潑生動；安全教育內(nèi)容有待完善豐富；教師與家長的安全知識與技能有待提高，要更好地利用家園共育途徑來開展安全教育。
二、理性思考，規(guī)劃課程思路和目標(biāo)
1.規(guī)劃課程研究思路
在進(jìn)行調(diào)查、分析的基礎(chǔ)上，在專家的引領(lǐng)及教師們的努力下，幼兒園形成了安全教育園本構(gòu)建思路框架。
2.明確課程構(gòu)建目標(biāo)
從課程構(gòu)建來看，本課程的開發(fā)和實(shí)施是有目的、有計劃的研究活動，為此，幼兒園確定了研究目標(biāo)：①通過研究，形成一套目標(biāo)明確、系統(tǒng)性、操作性強(qiáng)的園本課程和教材；②通過研究，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識和自我保護(hù)能力；③通過研究，提高教師專業(yè)水平發(fā)展，形成家庭、社會、學(xué)校相結(jié)合的安全教育體系和具有安全意識的校園文化。
三、積極行動，推進(jìn)園本課程的構(gòu)建
（一）重視幼兒發(fā)展，營造安全教育環(huán)境
著名教育家內(nèi)德勒、布羅菲和古德為幼兒園環(huán)境建設(shè)提出了11個目標(biāo)，其中就提到，我們要達(dá)成有積極的情緒氛圍、能關(guān)注幼兒的健康和安全、促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展等目標(biāo)。因而，對于幼兒的物質(zhì)環(huán)境，我們應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)，以期達(dá)到教育環(huán)境的生動、形象與直觀，讓幼兒既可以獲得直觀經(jīng)驗(yàn)又能得到綜合性教育。除了在幼兒園室外大環(huán)境和室內(nèi)小環(huán)境上創(chuàng)造一個安全舒適的育人環(huán)境，我們還要在一日的各項(xiàng)活動中注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意生活中安全的教育。
1.一日活動中的安全教育
《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出“一日活動皆課程”的理念，即幼兒在園一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，不管是集體活動，區(qū)域的游戲活動，還是喝水、洗手等生活活動都是幼兒園課程的一部分。著名教育家陶行知先生也曾說過：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程。”幼兒一日生活中蘊(yùn)含著安全教育的契機(jī)，我們要在幼兒晨間活動、早操、談話等一日活動中有機(jī)地滲透安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和行為。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，幼兒園制定了《幼兒一日活動安全常規(guī)細(xì)則要求》，在一日生活的各個環(huán)節(jié)中隨機(jī)進(jìn)行安全教育。
2.開展“安全主題教育月”活動
在研究中，幼兒園還根據(jù)上級工作安排或園內(nèi)實(shí)際情況，圍繞安全教育制定并開展“安全主題教育月”活動，如日常生活安全教育月活動，體育運(yùn)動安全月活動，幼兒自我保護(hù)安全教育月活動，消防安全教育月活動，幼兒交通安全教育月活動，防觸電、防溺水教育月活動等等。每次開展的活動都有一個重點(diǎn)，如在“消防安全教育月主題活動”中，可以圍繞消防教育主題策劃一個月的活動內(nèi)容，如幼兒進(jìn)社區(qū)活動――走進(jìn)消防隊(duì)、邀請專家培訓(xùn)《消防知識安全講座》、滅火器的使用及演練、安全主題墻創(chuàng)設(shè)等等一系列相關(guān)主題月活動，由課題相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行本月活動策劃和開展，并做好相關(guān)活動記錄和活動評價。
（二）指導(dǎo)教師實(shí)施，豐富安全園本課程
1.貼近生活，挖掘安全教育資源
（1）延伸教學(xué)主題，挖掘資源
安全教育內(nèi)容豐富廣闊、涉及面廣，但是我園使用的教材中健康、社會領(lǐng)域中涉及安全教育的內(nèi)容較少，缺少系統(tǒng)性，往往又與主題教學(xué)脫離，因此，我們課題組從使用的教材中的各個主題中挖掘安全教育內(nèi)容，形成與主題相融合的安全教育系列課程。如中班教學(xué)主題《相親相愛》中的一節(jié)音樂活動《小烏鴉愛媽媽》，本節(jié)音樂活動目標(biāo)是通過歌曲的學(xué)習(xí)，理解歌詞內(nèi)容，從中培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感。如果僅僅作為一節(jié)音樂活動，通過教學(xué)達(dá)到以上目標(biāo)足矣，但是我們課題組老師通過思考，在音樂活動后擴(kuò)展延伸了一節(jié)自我保護(hù)教育的安全活動《小烏鴉找食物》，教育幼兒不要隨意相信陌生人的話，要給自己信心，相信自己有能力順利完成任務(wù)。在主題教育實(shí)施的基礎(chǔ)上，我們從幼兒主題教學(xué)中提取適合幼兒的、涉及安全的內(nèi)容，來挖掘安全教育資源并實(shí)施開展安全教育活動，這樣既體現(xiàn)了主題教育與安全教育的融合，又符合《綱要》和《指南》中提出的多領(lǐng)域相互滲透的原則。
（2）貼近生活，生成資源
首先，根據(jù)生活中的四季，針對春夏秋冬不同的季節(jié)特征，靈活地生成課程。如春天，萬物復(fù)蘇，孩子外出活動增多，可生成幼兒戶外活動安全教育；夏天氣溫較高，冰涼美味的冷飲會成為孩子們最愛，良好飲食行為和習(xí)慣培養(yǎng)需要我們關(guān)注；秋天氣候干燥，要注意防火安全教育；冬天，可根據(jù)冰雪天的交通不便生成交通安全教育等等。其次，可以根據(jù)幼兒園自身?xiàng)l件開發(fā)安全教育課程。本園是全縣規(guī)模最大的幼兒園，位于交通復(fù)雜、人流密集的十字路口旁。基于這個特殊的地理位置，我們陸續(xù)開展了過馬路、認(rèn)識紅綠燈等交通安全系列活動。同時，還可以從社會的突發(fā)事件（國內(nèi)外地震、火災(zāi)等事件）和幼兒的偶發(fā)行為入手，捕捉教育環(huán)境中的不安全因素，及時、隨機(jī)地生成安全教育課程，從而幫助幼兒在真實(shí)環(huán)境中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒安全意識的提高。
2.多種形式，進(jìn)行安全教育
（1）組織趣味游戲，加強(qiáng)安全訓(xùn)練
《綱要》中指出：“游戲是幼兒園的基本活動。”游戲既是幼兒最感興趣的活動也是對于幼兒最有效的教育方式，我們只有充分認(rèn)識到游戲的重要性并且有效的將安全教育滲透于游戲活動中，才能讓幼兒在其中獲得輕松、愉快的體驗(yàn)并學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全自護(hù)技能。如，在生活與健康的課程《你知道怎么辦嗎》中創(chuàng)設(shè)一些表演情景：“你一個人在家，有個陌生人敲門怎么辦？”“如果你的手劃破了怎么辦？”……啟發(fā)幼兒思考，并從中獲得各種各樣自救自護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護(hù)措施，從中培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。
（2）開展模擬演練，提升防護(hù)技能
通過開展豐富多彩的模擬演練活動，讓幼兒在親身體驗(yàn)中增強(qiáng)安全意識并習(xí)得自我防護(hù)的技能。如，開展“地震逃生”“逃離火災(zāi)”等演練活動，通過模擬逃生的游戲，使幼兒了解安全自救逃生的方式方法，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（3）進(jìn)行隨機(jī)教育，重視日常滲透
日常生活中的偶發(fā)事件也不容我們忽視，教師以偶發(fā)事件為契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，也是一種常見的教育形式。如：有些幼兒乘著老師不注意去水龍頭處接冷水喝，教師就可以以“喝生水會生病”為主題開展生活與健康教育活動，讓幼兒了解喝冷水的危害。這種時時皆安全、處處皆教育的形式不僅提升了我們的教育質(zhì)量，而且還能做到“潤物細(xì)無聲”式的滲透。幼兒園里每一個環(huán)節(jié)都是教育的好時機(jī)，只要教師及園內(nèi)其他工作人員會發(fā)現(xiàn)、勤思考，就能提升幼兒的安全意識。
（三）增強(qiáng)家長意識，實(shí)現(xiàn)課程構(gòu)建同步
幼兒園內(nèi)的安全教育僅是幼兒教育的一部分，家長在幼兒的教育中也起到不可忽視的作用，只有搭建好家園共育的橋梁，家長和老師做到密切配合，在學(xué)校和家庭的方方面面不斷對幼兒進(jìn)行安全的強(qiáng)化教育，督促幼兒習(xí)得自護(hù)技能，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，使幼兒能夠應(yīng)對生活中的不安全因素，才能實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，達(dá)到課程建構(gòu)的家園同步。
1.豐富安全信息平臺。幼兒園在宣傳欄處開辟一塊安全專欄，及時告知家長近期安全注意事項(xiàng)和問題等，同時家長可以從班級博客、QQ群、微信等信息平臺中獲取安全育兒常識，掌握科學(xué)安全教育的方法。
2.參與安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)。邀請家長與孩子共同參與班級、園所的安全教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境成為孩子無處不在的老師，啟發(fā)孩子思考，引導(dǎo)幼兒在環(huán)境的浸潤中學(xué)習(xí)。
3.參與園所安全管理。推選家委會代表，讓家長代表融入到幼兒園工作的方方面面，如安全工作計劃的制定、園所設(shè)施的安全檢查、園內(nèi)安全隱患的排查等等。
前言
作為人生啟蒙教育的幼兒教育，僅在幼兒生命有保障的前提下，方可談到幼兒的未來教育。筆者認(rèn)為，幼兒教師首要的任務(wù)就是引導(dǎo)幼兒如何保護(hù)生命。任何的教育，皆應(yīng)以人為本、以尊重生命為前提。培養(yǎng)與強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)能力，展開安全教育，是家庭以及幼兒園教育的關(guān)鍵。雖然國家一再強(qiáng)調(diào)幼兒的安全教育，但近年來幼兒的安全問題仍時有發(fā)生，甚至不斷成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒園的相關(guān)事件也成為了影響幼兒健康成長的第一殺手。開展安全教育，避免幼兒安全意外事件的發(fā)生，已成為當(dāng)下幼教工作者需研究的重要課題。
1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園安全教育的不足之處
1.1幼兒自身的安全意識還不具備
對世界充滿好奇的幼兒，其活潑、愛動的探索性格，因天性無知，無法對危險進(jìn)行正確判斷，常常將自身陷入風(fēng)險之境。如：幼兒玩耍時，攀爬過高導(dǎo)致下不來；在玩滑梯時，不顧前面的小朋友出現(xiàn)沖撞行為；在面對危險時不知躲閃……這些都是幼兒對自身行為所造成的后果沒有預(yù)見能力，安全意識缺失的表現(xiàn)。
1.2家長對幼兒安全教育的欠缺
用時下流行的話來說，現(xiàn)在的一個孩子都有八個大人守著。吃飯怕燙著、走路怕硌著，八個大人十六只眼睛，火眼金睛一般地將孩子圈在自己的視線里，限制孩子的活動。這種不對孩子采取主動積極的安全防患教育，而去被動選擇大人包攬責(zé)任的一廂情愿的做法，往往對孩子安全意識的提高有弊無利。還有一種情況，家長忙于工作，對孩子放任自流，更是對孩子安全的不負(fù)責(zé)任。上述兩種情況，皆疏于對孩子進(jìn)行日常安全隱患的防范教育，容易導(dǎo)致幼兒安全意識缺失。
1.3幼兒園對孩子實(shí)施安全教育的力度不夠
1.3.1幼兒園教師層面的問題
幼兒安全教育中，幼兒教師思想上都能意識到安全的重要性，但在實(shí)際的教學(xué)中，對安全教育的滲透程度不夠；還有一些教師，基本就忽視了安全教育。不少教師對幼兒園突發(fā)事件處理方案也沒有個輪廓，有的幼兒園盡管有應(yīng)急預(yù)案，但可操作性卻不強(qiáng)。模擬的緊急疏散及演練活動，包含躲避危險、逃生及自救與互救等方面安全教育的不足，直接造成了幼兒自我保護(hù)能力的欠缺。
1.3.2幼兒園陳舊設(shè)施的安全隱患
一些幼兒園，在消防安全設(shè)施上，存在器材不足、設(shè)施落后、消防通道與要求不符等現(xiàn)象。除此之外，供幼兒玩耍游戲的設(shè)施陳舊、老化現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。如滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等玩具年久失修，都將給幼兒的安全帶來極大隱患。
1.3.3幼兒園管理制度的缺失
一些幼兒園對幼兒的安全管理缺乏重視，直接的表現(xiàn)就是幼兒安全制度的不完善及幼兒園內(nèi)部的安全管理缺乏。例如，幼兒常常趁門衛(wèi)不注意，偷偷地溜出去，這都是安全意識不強(qiáng)帶來的隱患；再如，某些幼兒園在飲食的管理上，存在食品進(jìn)貨的渠道缺乏規(guī)范、硬件設(shè)施落后、食堂工作人員無證上崗、衛(wèi)生設(shè)備差等影響幼兒身體健康的安全隱患。上述情況皆為幼兒園安全管理缺失是例證。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園安全教育改進(jìn)方法
幼兒安全教育，是幫助幼兒學(xué)習(xí)及掌握日常生活中最基本的安全保護(hù)知識，是讓幼兒學(xué)會愛惜自已及他人的首要條件。家庭與社會及幼兒園，皆應(yīng)將幼兒的安全教育放在首位。教育的內(nèi)容應(yīng)包括：交通安全、生活安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用火安全、用電安全、體育運(yùn)動安全、緊急撤離、疏散、逃生安全等教育。以人為本，關(guān)愛生命，是實(shí)施安全教育的重點(diǎn)。幼兒園應(yīng)定期展開培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師安全教育技能。
2.1教會幼兒在災(zāi)害面前學(xué)會自保
為了尊重生命，我們首先要學(xué)會保護(hù)生命，不能讓沒有救災(zāi)能力的人做無謂犧牲。幼兒教育，應(yīng)以人為本，讓幼兒建立起科學(xué)的生命理念。在幼兒的教育活動里，教師應(yīng)教會幼兒在危急關(guān)頭首先學(xué)會自保。當(dāng)然，自保與自私自利并非等同，對于弱小的幼兒，自保才具有科學(xué)性與道德性，若無自保，無能力救災(zāi)的幼兒便可能喪失生存的基本條件，在失去自身生命的同時，對災(zāi)害亦無改變。
2.2日常生活中對幼兒開展安全防范知識教育
在日常生活中，教師要教育孩子不要與陌生人搭話及跟陌生人走；獨(dú)自在家時，不要給陌生人開門；過馬路時懂得紅燈停、綠燈走，走路要走人行道，不要在公路上與小朋友打鬧；不能亂摸電源、插座及電器與電線等，不可玩火；不要由高處向下跳，不可爬窗戶及陽臺；在活動時不要把刀等危險物品放在身上，不要把異物塞進(jìn)耳朵、鼻子、口腔內(nèi)；遇到火災(zāi)、壞人及生病懂得應(yīng)打什么號碼等……生活中可能遇到的每種危險，教師可根據(jù)相應(yīng)的危險，以游戲的方式讓幼兒掌握相關(guān)的安全知識，為幼兒營造友愛、和諧、溫馨的人文環(huán)境。
2.3家庭、幼兒園及社會合作開展幼兒安全教育
家庭、幼兒園，無論哪方面的單一教育，對培養(yǎng)幼兒的安全意識都是不夠的。一定要讓幼兒園、家庭與社會教育有機(jī)結(jié)合，才能給幼兒的安全教育帶來質(zhì)的飛躍。家庭為幼兒情感的成長搖籃，社會為幼兒的生活環(huán)境。所以，幼兒的親人、幼兒園及社會，應(yīng)各自承擔(dān)起對孩子的安全教育。只有家庭教育與幼兒園教育及社會教育相結(jié)合，共建一個崇尚自然及人文的安全教育環(huán)境，才是幼兒園安全教育能夠成功的關(guān)鍵。
2.4排除安全隱患，完善管理制度
幼兒園在設(shè)施管理上，應(yīng)設(shè)置專人專責(zé)，對幼兒園的安全通道進(jìn)行定期檢查，以確保其暢通，并對防火設(shè)施進(jìn)行規(guī)范化管理，確保其功能的有效性。對幼兒日常玩耍用的滑梯、轉(zhuǎn)盤、秋千、木馬等，也要定期進(jìn)行故障排查及維護(hù)，確保其安全性。除此之外，應(yīng)對安全管理制度進(jìn)行完善，擬定切實(shí)可行的規(guī)章條例，對違反規(guī)章條例的教職工進(jìn)行相應(yīng)的處罰，以杜絕危害幼兒安全的失職行為。
參考文獻(xiàn)：
[中圖分類號]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）01-0223-01
一、大學(xué)生出游安全問題現(xiàn)狀
近年來，幾乎每一次長假和小長假期間，都會屢屢發(fā)生大學(xué)生出游安全事故，輕則迷路，重則人身傷亡。比如說：2011年4月30日，四名大學(xué)生在青島游玩，在照相的時候其中兩人被海浪卷走；2012年1月9日，遼寧省大連市“歡樂雪世界”滑雪場發(fā)生一起慘劇，某大學(xué)20歲的大學(xué)生曹某在滑雪時沖出雪道，撞上旁邊立柱，最終搶救無效死亡。這樣的出游安全事故近年來不斷出現(xiàn)。大學(xué)生大多是家庭里的獨(dú)生子女，一旦發(fā)生身亡慘劇，往往會給家庭帶來沉重打擊，也給社會造成精神創(chuàng)傷。大學(xué)生的出游安全，已經(jīng)引起公眾高度關(guān)注，成為全社會必須共同關(guān)注的問題。
二、大學(xué)生出游安全問題產(chǎn)生的原因
（一）大學(xué)生旅游安全意識淡薄，自我保護(hù)意識不強(qiáng)
安全意識淡薄是在校大學(xué)生的普遍特征，也是造成大學(xué)生出游安全事故的主要原因。據(jù)網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查：“八成學(xué)生不大關(guān)注近郊旅游安全”。安全意識的相對缺乏使大學(xué)生不能盡快意識到危險的存在，因此，在沒有任何應(yīng)對危險的準(zhǔn)備和防備的情況下，一旦威脅安全，這些參與者就會手足無措，最終發(fā)生事故。
（二）大學(xué)生旅游安全知識缺乏
大學(xué)生的安全教育始終較為匱乏，他們很少能得到系統(tǒng)的安全教育。眾所周知，從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，無論是學(xué)生，還是家長，抑或是老師，一直被應(yīng)試教育“牽著鼻子走”。學(xué)生整日被作業(yè)、考試所困，家長、老師也一天到晚考慮怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。與此相對，安全、挫折等社會實(shí)踐教育被長期忽視，由此造成大學(xué)生安全應(yīng)對能力、抗挫折能力就更薄弱了。不具備安全知識和自救能力，自我防護(hù)意識缺乏，實(shí)際上將大學(xué)生置于一種必然的險境，一旦出現(xiàn)不確定因素，就可能造成死傷。
（三）學(xué)校旅游安全教育缺失
目前，各高校主要制定了防火、防盜、防騙等方面的安全規(guī)章制度，與外出旅游相關(guān)的制度規(guī)定則較少涉及。在教育安全方面，與外出旅游安全相關(guān)的教育幾乎空白，或僅在節(jié)假日期間，例行公事式的提醒；高校學(xué)生出游時幾乎想不到安全問題，或者不知道從哪些方面進(jìn)行預(yù)防。現(xiàn)有安全教育方式的弊端是導(dǎo)致大學(xué)生安全意識缺乏的主要原因之一。
（四）旅游景區(qū)自身的安全設(shè)施及防范制度不完善、不健全
大部分旅游景區(qū)能夠建立安全防范制度并根據(jù)景區(qū)特點(diǎn)，增加安保人員和安保設(shè)置，并對安保設(shè)置定期檢查和培訓(xùn)安保人員，能夠很好地應(yīng)對風(fēng)險和排除險情。但是，目前存在著不夠?qū)I(yè)和安保措施不全面，防范制度不健全等的缺陷，很多景區(qū)在可能危及游客人身安全的區(qū)域，未設(shè)置必要的隔離和明顯的安全警示標(biāo)志，未盡到必要的安全防范義務(wù)。因此，旅游部門和旅游景區(qū)在旅游資源開發(fā)和培育中，應(yīng)該把旅游精品項(xiàng)目和旅游安全放在同等的地位，加強(qiáng)自身景區(qū)的安全設(shè)施建立，同時規(guī)范、健全各種防范制度。
三、降低大學(xué)生出游安全問題的有效途徑
大學(xué)生旅游安全事故頻發(fā)，說明安全隱患始終存在，有必要通過有效途徑加以避免事故的發(fā)生。
（一）學(xué)校應(yīng)開設(shè)必要的安全課程，加強(qiáng)安全及生命教育
大學(xué)生入校之后，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)必要的安全課程，尤其是旅游安全的知識的普及，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識、增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，同時，加強(qiáng)學(xué)生的生命教育，教育學(xué)生熱愛生命，尊重生命；從更長遠(yuǎn)的角度考慮，我國應(yīng)盡快著手學(xué)校安全立法的工作，并逐步建立系統(tǒng)、科學(xué)的安全教育課程體系，彌補(bǔ)現(xiàn)有教育制度的缺失。
（二）大學(xué)生要提高旅游安全意識，增加安全知識的學(xué)習(xí)
大學(xué)生要主動利用課堂和網(wǎng)絡(luò)及其他方式學(xué)習(xí)、了解旅游安全知識，掌握一些急救和預(yù)防意外事故的方法，增強(qiáng)自我安全意識和處理突發(fā)事件的能力。旅游之前，要做好充足的功課，對所去的旅游景區(qū)要有充分的了解；外出旅游時，應(yīng)選擇信譽(yù)好、信用度高的旅行社，簽訂旅游合同，購買“旅游意外傷害險”等；在旅游中增強(qiáng)自主管理，進(jìn)入景區(qū)要遵守景區(qū)的各項(xiàng)規(guī)定，通過旅行團(tuán)出游的，要聽從旅行團(tuán)導(dǎo)游的安排。
（三）高校要完善溝通和應(yīng)急機(jī)制
對于節(jié)假日，各高校要做好完善溝通和應(yīng)急機(jī)制，對學(xué)生的去向做好登記，并做好備案。輔導(dǎo)員要密切關(guān)注外出學(xué)生的行蹤，定時與其溝通。
（四）政府相關(guān)部門要做好監(jiān)管工作
政府相關(guān)部門要加強(qiáng)旅游行業(yè)管理與監(jiān)督，加大對旅行社違規(guī)經(jīng)營旅游業(yè)務(wù)的現(xiàn)象的整治力度，同時要對旅游景區(qū)進(jìn)行各種安全檢查，督促其完善和健全旅游景區(qū)自身的安全設(shè)施及防范制度。
安全是生命和事業(yè)的基石。大學(xué)生的安全教育即生命教育，必須努力加強(qiáng)并不斷改進(jìn)。因此如何全面正確認(rèn)識大學(xué)生出游存在的安全問題及發(fā)生機(jī)制，進(jìn)而提出相應(yīng)的對策，減少和預(yù)防出游安全事故的發(fā)生，應(yīng)該成為我們高校管理部門面臨的重要課題。我們應(yīng)該提高大學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生能夠健康、安全地成長、成才。
【參考文獻(xiàn)】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，使幼兒感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。”公園、郊外有新鮮的空氣、明媚的陽光、嫩綠的草地、沁人心脾的花香、隨風(fēng)搖曳的樹枝、花叢中飛舞的蝴蝶、草叢里穿梭的蟋蟀，是幼兒感受自然、認(rèn)識自然最生動活潑、具體形象的“活教材”，也是幼兒增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心的好地方，同時，又是促進(jìn)社會交往，培養(yǎng)安全意識，提升環(huán)保意識的“實(shí)踐場”。遺憾的是，考慮到幼兒集體出游的安全問題，許多幼兒園只好“望而卻步”，不敢貿(mào)然行動！
如何既能讓幼兒充分地感受自然、認(rèn)識自然、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)交往，又能最大限度地確保幼兒出游安全呢？
一、活動前的充分準(zhǔn)備
幼兒具有年齡小、安全意識差、自我保護(hù)能力弱、身體耐力有限等特點(diǎn)，而公園、郊外又是公共場所。為確保幼兒集體出游的交通安全以及防止暴力侵害等，幼兒園可充分利用家長資源，主動邀請家長共同參與春、秋游活動，并提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1.高度重視，精心策劃
（1）出游時間的選擇。為確保集體出游安全，出游時間最好選擇在春暖花開或秋風(fēng)送爽時節(jié)，且最好選擇周末家長休息的時間，便于家長參加活動。天氣太冷、太熱或下雨天都不適宜組織幼兒集體出游活動。
（2）出游地點(diǎn)的選擇。出游地點(diǎn)的選擇應(yīng)充分考慮擬參與活動的對象、人數(shù)、活動目的等，選擇寬闊、平坦，且無危險水域、懸崖、峭壁的活動場所，并有較為寬敞的停車場地，以便家長停車。為確保活動安全，教師還應(yīng)提前到所要出游的地方進(jìn)行踩點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場情況確定集合地點(diǎn)、行走路線、活動項(xiàng)目、活動流程等，并提前與該地方的管理人員溝通、協(xié)調(diào)，取得理解、支持與配合。
（3）出游規(guī)模的選擇。出游規(guī)模可根據(jù)活動目標(biāo)、活動場地等情況確定出游人數(shù)，可以是全園、全年段或是全班（每位幼兒都由家長全程陪同）。
（4）活動項(xiàng)目、流程的選擇。為確保活動過程安全、有序、愉快又有意義，教師應(yīng)根據(jù)季節(jié)、氣候以及現(xiàn)場資源等因素，選擇活動項(xiàng)目（如觀賞各種各樣美麗的花兒；觀察各種各樣的樹木；觀察、尋找蟋蟀、蝸牛、七星瓢蟲、蝴蝶等小昆蟲；尋找“秋天”的特征，揀拾落葉；放風(fēng)箏等）、活動流程（一般可由教師先活動，然后讓幼兒休息、放松、補(bǔ)充能量等，最后可由家長帶幼兒自由活動）。
（5）交通工具的選擇。為避免集體乘車存在的各種困難及安全隱患，幼兒可由家長自行接送。如果出游地點(diǎn)是較近的市區(qū)公園，可提醒家長盡量騎電動車或自行車（便于停車）；如果是郊外，最好選擇車程不超過半小時的活動地點(diǎn)。出游前，幼兒園還要將有關(guān)活動方案報上級主管部門審批。
2.周密部署，廣泛宣傳
（1）加強(qiáng)宣傳教育工作。幼兒教育應(yīng)充分把握每一個教育契機(jī)，最大限度地發(fā)揮活動過程的教育價值。首先，通過談話，讓幼兒知道將要集體出游的時間、地點(diǎn)、活動方式等，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并請幼兒邀請家長一起參與活動，向家長傳達(dá)活動注意事項(xiàng)等。其次，加強(qiáng)幼兒安全教育工作。幼兒有好奇、好動、好玩、安全意識薄弱等特點(diǎn)，到一個相對開放、好玩的環(huán)境，容易出現(xiàn)隨意跑動、嬉戲、爬高等興奮現(xiàn)象。因此，出游前加強(qiáng)對幼兒的安全教育十分必要，教師可采用幼兒易接受、理解的方法，讓幼兒懂得不擅自離開教師和家長，不玩危險游戲，不到危險的地方，不跟陌生人走等。第三，加強(qiáng)對幼兒愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的教育。如不隨意采摘花朵，不隨意亂扔果皮、紙屑、紙盒等，共同維護(hù)環(huán)境的整潔、美觀，做文明的小游客。第四，注重幼兒獨(dú)立意識的培養(yǎng)。提醒幼兒做好出游前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，如與家長一起購買小點(diǎn)心、水果等食物；選擇舒服的鞋子、衣服；出游時自己背上小書包，帶上太陽帽；活動中要自己行走，獨(dú)立完成任務(wù)，不依賴家長等。
（2）加強(qiáng)對家長的宣傳發(fā)動。家長十分重視幼兒教育，且教育理念有了很大的轉(zhuǎn)變，崇尚讓幼兒“玩中學(xué)”。集體出游是家長十分贊同與支持的活動形式。幼兒園可通過家長會、家園聯(lián)系欄、告家長書、班級QQ群等形式告知集體出游的目的、意義、集合時間、地點(diǎn)、活動流程、需為幼兒提前準(zhǔn)備的物品以及安全注意事項(xiàng)等，以便家長積極參與并做好各項(xiàng)配合工作。
（3）加強(qiáng)對隨行人員的安全教育。為防止意外事故的發(fā)生，幼兒園要提前確定領(lǐng)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、隨行校醫(yī)（配備小藥箱）、隨行保安（佩帶警棍、辣椒水）以及后勤保障人員，并加強(qiáng)對他們的宣傳教育，提高其責(zé)任意識、安全意識。
二、活動過程的精心組織
做好充分的準(zhǔn)備工作，是集體出游圓滿成功的重要保證，而活動過程的精心組織則是成功的關(guān)鍵。因此，教師應(yīng)高度重視出游過程中各環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施。
1.集合環(huán)節(jié)
集合環(huán)節(jié)是家長們帶著幼兒匯集到指定地點(diǎn)的環(huán)節(jié)。為確保家長、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)時能及時找到本班教師，各班教師應(yīng)提前到達(dá)約定地點(diǎn)，以班級為單位集合。教師可與先到達(dá)的幼兒、家長做簡單交流，并做好點(diǎn)名工作，待多數(shù)幼兒、家長到達(dá)時可組織大家拍集體照，留下美好、難忘的瞬間。為確保該環(huán)節(jié)的安全，領(lǐng)隊(duì)、保安、校醫(yī)也應(yīng)提前到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.集中活動環(huán)節(jié)
幼兒具有注意力集中時間短、身體耐力差等特點(diǎn)，因此，活動一開始時，教師可抓住幼兒體力、精力較充沛的時機(jī)，開展集中活動，如組織幼兒集體感受自然、認(rèn)識自然，觀賞各種美麗的花兒（花朵的形狀、顏色、味道），觀察、了解各種各樣的樹。或是在寬闊的場地上開展集體游戲，培養(yǎng)幼兒動作的f調(diào)性、靈敏性和合作意識。教師在組織幼兒集中活動時，可在一旁觀看幼兒表現(xiàn)，盡量不干擾幼兒的活動。如果是親子游戲，家長可以積極主動地參與游戲活動。活動可按預(yù)定計劃開展，也可根據(jù)幼兒的活動情況隨機(jī)調(diào)整活動計劃、活動策略。
3.休息、補(bǔ)充能量環(huán)節(jié)
根據(jù)幼兒的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，幼兒活動應(yīng)注意動靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。因此，集中活動一段時間后，可讓幼兒休息、放松、補(bǔ)充水分、品嘗各自帶來的小點(diǎn)心等。此環(huán)節(jié)，教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒與家長、同伴分享的快樂，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感，并注意提醒幼兒、家長愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，把果皮、紙屑、紙盒等放進(jìn)垃圾箱。
春游活動方案1一、活動主題：“親近動物、走進(jìn)自然、感受親情”
二、活動目標(biāo)：
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
三、活動時間：
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點(diǎn)：親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
六、活動準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：張園、主任)
(二)橫幅、園旗、活動通知(負(fù)責(zé)人：助理)
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：主任)
(四)各年級準(zhǔn)備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織
(負(fù)責(zé)人：各班級班主任教師)
2.游戲活動材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
如班牌(負(fù)責(zé)人：級長、班級教師)
3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自
我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不
隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨(dú)行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00出發(fā)前動員及準(zhǔn)備
8：00——8：30大小操場集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達(dá)目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農(nóng)莊】
午餐自理
14：45結(jié)束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
春游活動方案2活動目標(biāo)：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。
2、做好春游活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動地點(diǎn)：網(wǎng)球公園4、活動時間：
4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點(diǎn)心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。
家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;
副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點(diǎn)人數(shù)。
春游活動方案3活動時間：20__年4月16日
活動地點(diǎn)：__山莊
活動目的：
1、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉(xiāng)“__山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識，做個文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動紀(jì)律。
活動準(zhǔn)備：
1、提前和__負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點(diǎn)情況，為活動順利進(jìn)行提供幫助。
2、向家長說明本次活動的意圖，得到家長的同意，爭取家長的合作。
3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時家長為孩子準(zhǔn)備的必需品。
安全保障措施：
1、每班請兩位家長協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。
2、各班教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧;
上、下車有序;在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30——8：00幼兒來園
8：00——8：10幼兒活動前準(zhǔn)備
8：10——準(zhǔn)時出發(fā)
11：00游山莊
11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
11：00---11：30到園就餐
延伸活動：組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。
春游活動方案4一、活動目的：
1、感受春天的氣息，感知春天的特征
2、體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行踏春活動的樂趣
3、初步學(xué)習(xí)管理好自己的個人物品
二、活動安排：
地點(diǎn)：解放公園
時間：____年4月3日上午
三、活動要求：
方案制定：
1、____年3月28日以前完成解放公園踩點(diǎn)、制定幼兒園春游活動方案及安全責(zé)任書。
2、____年4月1日召開春游工作專題會，學(xué)習(xí)、討論、完善幼兒園春游活動方案;
簽訂春游安全責(zé)任書。
3、各班撰寫春游活動方案，4、3日以前交劉紅老師;
各班根據(jù)班級的要求發(fā)放告家長書并于4、2號以前發(fā)給家長;春游前由班長召開春游專題班務(wù)會。
安全工作：
_關(guān)注的安全問題：不能靠近水邊，上下車的安全，隨時清點(diǎn)人數(shù)，
_春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開班級、不能靠近水邊、不推不擠排隊(duì)上車、下車后不亂跑跟隨老師站隊(duì)等。
關(guān)鍵時間：
8：00入園 8：30早餐 9：30出發(fā) 11：30中餐 12：30上車 12：50返回 1：00離園
服裝物品：
_教師著園服
_幼兒著園服(白襯衣、藍(lán)毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統(tǒng)一)
_請家長在每位幼兒園服商標(biāo)上寫名字，以免分不清
_幼兒脫衣服后注意保管，以免丟失
_每位幼兒自背一個小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來的衣帽等)
_回園后回收小紅帽
_各班帶垃圾袋、衛(wèi)生紙、醫(yī)療藥品、飲用水等
衛(wèi)生要求：
_不隨地扔垃圾
_進(jìn)餐時保持環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)餐后清理場地
醫(yī)療要求：
_各班配暈車藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
_保健醫(yī)帶足帶齊常用藥品
_臨時醫(yī)療點(diǎn)設(shè)置在2號門附近
_保健醫(yī)電話：_____
車輛安排：(見車頭窗戶上的號碼)
_租用東星國旅的旅游車，49座2乘，45座1乘，37座6乘
_車輛安排：
1號——大C班 (37座)
2號——大B班 (37座)
3號——大A班 (37座)
4號——中A班 (37座)
5號——中B班 (37座)
6號——中C班 (37座)
7號——幼A班 幼B班(45座)
春游活動方案5一、活動主題：“親近自然，增進(jìn)友誼”
二、活動目的與意義：20__年3、4月，春意盎然，正是踏青,春游的好時節(jié)。通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時，促進(jìn)各學(xué)校社團(tuán)同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識，增進(jìn)舍友同學(xué)之間的友誼。
三、活動對象：
13級外語1區(qū)
四、活動時間：20__年4月19日
五、活動地點(diǎn)：森林公園
六、活動安排
(一)前期準(zhǔn)備工作
1、團(tuán)委們進(jìn)行協(xié)商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關(guān)事項(xiàng)達(dá)成共識。
2、召開團(tuán)委會議。
為大家講解春游當(dāng)天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應(yīng)該注意的問題，例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動，注意人身財產(chǎn)安全等。
3、完成活動當(dāng)天工作人員的安排，以維持春游當(dāng)天的秩序。
4、與其他社團(tuán)負(fù)責(zé)人交換本社意見再次協(xié)商。
5、準(zhǔn)備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛
6、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
(二)活動當(dāng)天事宜
1、活動時間：4月19日早上8：00在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。
定于16：30返回學(xué)校。
2、活動內(nèi)容：
1)、在前往景點(diǎn)的途中，讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事;玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2)、抵達(dá)后，點(diǎn)名;一同進(jìn)入景區(qū)。
3)、每到休息時間，會進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)。
(三)具體安排:
2)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)人數(shù)點(diǎn)名，踩點(diǎn)，安排各隊(duì)組長，活動等。主要景區(qū)
竹類觀賞園
樹木觀賞區(qū)
人文景觀區(qū)
龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)
森林博物館
鳥語林
珍稀植物園
3)、團(tuán)支書和副團(tuán)支書負(fù)責(zé)安排游戲，提前到場組織。
4)、文體委員、生活委員、實(shí)踐委員等負(fù)責(zé)那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點(diǎn)。
5)、宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。
6)、生活委員最后要做好集體合影。
(三)、后期總結(jié)工作
(1)了解同學(xué)們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經(jīng)驗(yàn);
(2)將本次活動的照片以及同學(xué)們的感想制作成紀(jì)念冊，為協(xié)會活動留下更多美好的記憶。
七、注意事項(xiàng)：
(1)出發(fā)前由宣傳部門做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊(duì)，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒同學(xué)們出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
幼兒園開學(xué)第一周安全教育方案：細(xì)細(xì)嚼慢慢咽【1】
【活動目標(biāo)】
1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細(xì)細(xì)嚼慢慢咽的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心，不玩鬧的良好進(jìn)餐習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】PPT課件
【活動過程】
(一)導(dǎo)入活動
師：小朋友，這些食物大家都認(rèn)識嗎?都有些什么食物呢?
師：你們喜歡這些食物嗎?
師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是怎樣吃東西的?
(二)了解狼吞虎咽的危險性
觀看《好餓的小蛇》視頻故事
師：小朋友，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?
師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么?
師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?
師小結(jié)：如果在食用食物時，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里，嚴(yán)重的會窒息，危害小朋友的生命。
(三)判斷行為
師：小朋友，你們說說看怎樣吃東西才安全呢?
師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?
圖一：邊走邊狼吞虎咽(叉叉)
圖二：吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)
圖三：專心吃飯(勾勾)
圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)
師：為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢?
師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。
果凍要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在身邊。
因?yàn)檫@些食物比較的細(xì)小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
安全小兒歌：
小朋友要注意，
吃東西時要專心，
不跑不玩笑，
細(xì)細(xì)嚼慢慢咽，
安全意識要牢記。
延伸活動：
現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽。
大班安全教案：外出游玩的小警鐘【2】
【活動目標(biāo)】
1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。
2、知道注意安全才能開心出游。
【活動準(zhǔn)備】
教學(xué)掛圖和幼兒用書。
【活動過程】
1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。
師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么?
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?
(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。
①提問：圖上的小朋友在干什么?
②教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個人離開老師和小朋友。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。
①提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿?
②師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?
(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。
①提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他
②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。
①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?
②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。
3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
(1)師：請你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：
①師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做?
②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
③師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?
④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>
4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。
5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。
師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地春游去嘍。
幼兒園安全教育教案:乘坐電梯安全常識【3】
【設(shè)計意圖】
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。
在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。
偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的.故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。
【活動目標(biāo)】
1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。
2.通過看PPT、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在乘坐電梯時應(yīng)該具有哪些安全意識。
3.在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。
【活動準(zhǔn)備】課件PPT。
【活動過程】
一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦?
(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險?你會怎么辦?
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1.導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?
2.理解故事
三、觀看PPT討論
1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。
2.遇到電梯故障我們應(yīng)該怎么做?
四、活動延伸
一、家長責(zé)任目標(biāo)：
1、家長要配合學(xué)校在春游前告知孩子在出游期間的安全重要性，做好安全意識的教育工作，做到開開心心去春游，平平安安把家回。
2、教育孩子，嚴(yán)禁帶危險物品在出游期間玩耍;嚴(yán)禁在出游期間做不安全游戲;嚴(yán)格服從老師的管理;做到有事、有病請假。
3、教育孩子不脫離隊(duì)伍獨(dú)自游玩，不到水塘水池游泳;不到有危險警告標(biāo)示地方玩耍，注意出游期間的飲食衛(wèi)生。讓孩子樹立安全第一的思想。
4、培養(yǎng)孩子具有健康的道德情操、心理素質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，提高他們明辨別是非的能力。安全無小事、警鐘長鳴，希望家長按照以上規(guī)定嚴(yán)格要求自己的孩子，使他們健康成長，同時也希望家長認(rèn)真履行自己的職責(zé)，真正起到監(jiān)護(hù)人的作用。
二、學(xué)生責(zé)任：
1、春游期間下列情形之一學(xué)校將不負(fù)責(zé)任：
(1)學(xué)生在春游中因不聽老師管教顛打或予盾糾紛造成安全事故的;
(2)學(xué)生因不聽老師安排不守時守紀(jì)、未按時到達(dá)集中地點(diǎn)或?qū)W(xué)校聲譽(yù)有重大影響的;
(3)學(xué)生因不遵守紀(jì)律造成交通安全或溺水事故的;
(4)學(xué)生未按學(xué)校統(tǒng)一安排，私自行動的。
2、因安全責(zé)任落實(shí)不到位，工作失職、瀆職造成重特大安全事故發(fā)生的帶隊(duì)教師將追究法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并實(shí)行一票否決。
3、本責(zé)任狀一式二份，學(xué)校和帶隊(duì)教師、學(xué)生家長各執(zhí)一份，自簽訂日起生效至活動結(jié)束終止。
XXX學(xué)校
家長簽名：
**年 月 日
春游安全保證書范文【2】
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》、教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園校車安全管理的緊急通知》，明確園長做好校車安全管理工作責(zé)任。制定以下責(zé)任書：
一、校車駕駛?cè)艘蟆Ｓ變簣@聘用的校車駕駛?cè)藛T必須作風(fēng)正派、舉止文明、身體心理健康、具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷，且要先經(jīng)公安機(jī)關(guān)交管部門審驗(yàn)合格后方能聘請;幼兒園要與駕駛員簽訂聘用合同、接送安全責(zé)任書;嚴(yán)禁聘用三年內(nèi)任一記分周期內(nèi)累計分滿12分或者發(fā)生過交通死亡事故，并負(fù)有責(zé)任的駕駛?cè)笋{駛校車接送學(xué)生。
二、校車隨車護(hù)送人員要求。幼兒園要聘用一名或一名以上的專職工作人員或兼職教師作為每趟接送幼兒的護(hù)送隨車人員。隨車護(hù)送人員必須作風(fēng)正派、舉止文明、責(zé)任心強(qiáng)、思想政治覺悟高、身體心理健康，且應(yīng)掌握相關(guān)的交通安全常識、應(yīng)急救護(hù)常識;隨車護(hù)送人員要配合、監(jiān)督駕駛員按預(yù)定路線圖接送、遵守交通規(guī)則，按時完成好接送工作，做好行車中的幼兒安全管理，以及幼兒、家長、幼兒園之間的交接工作;隨車護(hù)送人員在遇到突發(fā)事件時，必須按預(yù)定應(yīng)急預(yù)案在第一時間向有關(guān)人員及有關(guān)部門上報情況，并做好幼兒安全轉(zhuǎn)移救護(hù)工作。
三、加強(qiáng)園內(nèi)校車管理，確保幼兒接送安全。幼兒園園長、法人代表作為交通安全的第一責(zé)任人，要負(fù)起校車管理職責(zé)。
(一)要詳細(xì)掌握園內(nèi)接送幼兒的校車、校車駕駛?cè)恕㈦S車護(hù)送人以及校車運(yùn)行時間、行駛路線等基本情況，形成方案材料并把相關(guān)材料發(fā)放到園內(nèi)所有工作人員及幼兒家長手中，與幼兒監(jiān)護(hù)人簽訂接送合同書、安全責(zé)任書，建立檔案;
(二)要對接送幼兒的所有校車駕駛?cè)恕㈦S車護(hù)送人員定期進(jìn)行面對面的安全教育;
(三)堅決取締無牌無證、不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的車輛接送幼兒，嚴(yán)禁用低速載貨汽車和三輪機(jī)動車、拖拉機(jī)接送幼兒;
(四)要制定校車安全管理制度，建立校車及其駕駛?cè)恕㈦S車護(hù)送人管理臺帳，對校車的日常運(yùn)行維護(hù)與檢驗(yàn)、駕駛?cè)俗裾率貏t及其審驗(yàn)、交通事故與安全教育等情況進(jìn)行跟蹤記錄，做好做細(xì)各種應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園校車的日常使用管理;
(五)要定期和不定期對校車進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，隨時保證其安全技術(shù)性能處于完好狀態(tài)。幼兒園應(yīng)指派專人對校車每次運(yùn)載幼兒的情況進(jìn)行查驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)超載、超速或其他交通違章行為，應(yīng)當(dāng)制止。
(六)幼兒園組織春游等需要學(xué)生集體乘車外出活動的，要嚴(yán)格辦理報批手續(xù)，且必須租用專業(yè)交通運(yùn)輸部門安全性能可靠的客車、并配備具有3年以上安全駕駛經(jīng)歷且對行駛路線熟悉的駕駛?cè)藛T。
四、幼兒園要建立健全校車安全管理工作考核獎懲制度，對認(rèn)真履行職責(zé)，在交通安全工作中成績顯著的要給予表彰;對因管理松懈，責(zé)任不落實(shí)而造成事故的要依法追究責(zé)任，是民辦幼兒園的予以取締。
五、本責(zé)任書雙方簽字后正式生效。
六、責(zé)任書的要求不因責(zé)任人的更換而改變，責(zé)任人如有更換的，接任者繼續(xù)履行。
甲方: 乙方:
20xx年 月 日
春游安全保證書范文【3】
為了增強(qiáng)學(xué)生春季出游的安全防范意識，確保學(xué)生平安，學(xué)校做如下要求：
1、嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，服從老師、各組小領(lǐng)隊(duì)、安全員的統(tǒng)一指揮和安排;
2、上車、下車、進(jìn)餐不得擁擠、推搡，按秩序入座;
3、自覺遵守旅游區(qū)各景點(diǎn)的相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng);
4、嚴(yán)禁單獨(dú)行動，應(yīng)3人以上結(jié)伴而行，離隊(duì)須向本組小領(lǐng)隊(duì)說明去向，并按指定時間返回，防止發(fā)生意外;
5、離隊(duì)距離不得超過200米，且在本組小領(lǐng)隊(duì)的視線范圍內(nèi);
6、遇突發(fā)事件或異常情況要及時報告本組小領(lǐng)隊(duì)、老師或旅游區(qū)的工作人員，不得私自處理;
7、按指定時間，到指定地點(diǎn)集合;
教育好您的孩子，是我們共同的責(zé)任。請家長與學(xué)校密切合作，加強(qiáng)監(jiān)督，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險，確保本次秋季出游的安全。
本人已閱讀并熟知以下出行的安全事項(xiàng)，并保證嚴(yán)格遵照執(zhí)行，如有違反以上規(guī)定，本人愿意承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任：
x年級(x)班
1、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。
3、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
二、活動時間：2016年4月1號（星期五）
三、活動地點(diǎn)：西山公園
保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同、保健員帶好藥品
四、家長活動準(zhǔn)備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著班級集體，排隊(duì)時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿園服，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8:00鐘來園，8:30分從幼兒園出發(fā)，小小班可聽班主任安排集合地點(diǎn)。
五、活動流程：
9:00--9:40參觀公園，感受春天的美麗9:50--10:40水果分享會，感受分享的快樂，10:40--10:00整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈，11:00活動結(jié)束，家長到西山公園廣場接幼兒回家吃飯，下午放假，全園教師回園做課題。
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長，在活動時根據(jù)天氣情況及時增添孩子衣物等。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時抵達(dá)幼兒園集合，核實(shí)活動細(xì)節(jié)。（小小班可班主任自定點(diǎn)集合）
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、 活動前，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點(diǎn)人數(shù)。
六、春游親子活動：水果分享會
1、教師組織家長進(jìn)行集體拍照留念。
2、和孩子共同進(jìn)行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準(zhǔn)時集合。
4、教師做好分享會組織活動教案及實(shí)施。
七、活動延伸
1、請家長攝下幼兒活動精彩瞬間，寫下感言。
2、請家長把自己幼兒活動照片及感言洗好，放班級展示風(fēng)采。
附： 園 長：毛月清：15924063*** 653567
安全負(fù)責(zé)人：周小芬：13587016*** 547185
保 健 員：吳玲玲：15068918*** 544336
培英幼兒園
2016年4月1日
幼兒園春游活動方案
活動介紹
一、活動目標(biāo)
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備
1、活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加；（周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記）
3、由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作；
三、活動安排
1、活動時間：2016-3-26日上午（周六）
2、活動地點(diǎn)：XX公園（后面附路線圖）
3、集合時間與地點(diǎn)：XX幼兒園門口，08:30集合。
4、活動策劃：XX班家委
5、活動主持：劉XX媽媽
協(xié)助人員：XX班家委
參與人員：XX班小朋友及家長（邀請園領(lǐng)導(dǎo)）
四、物品準(zhǔn)備
1、家長們給寶寶穿適合運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。
2、跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備；
3、自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；
4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；
5、幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄；
6、家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。
五、活動內(nèi)容
1、安全教育：
對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，小朋友有哪不舒服及時報告老師和家長；
2、尋找，觀察春天的景色：
到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動。
3、親子游戲：
（1）破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行；
（2）找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；
（3）蘿卜蹲的游戲
4、趣味拍照：
（1）請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；
（2）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；
（3）親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；
（4）單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；
6、清理場地，整理幼兒物品，返程。
六、溫馨提示
1、本次活動實(shí)施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；
2、每一位小朋友至少一名家長陪同；
3、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。
需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)
準(zhǔn)備校車
園所必須要選擇駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)熟練的司機(jī)。發(fā)車前必須檢查車輛性能是否正常，對車輛進(jìn)行噴霧消毒，如果行駛到稍遠(yuǎn)的地方要提前加足油，規(guī)劃好安全、便捷的行車路線。
人員安排
為了確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，活動總指揮和各班的分管教師，要準(zhǔn)時到崗到位；應(yīng)急小組成員要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，預(yù)防突發(fā)事件；各組分工明確，職責(zé)到位。
出游地點(diǎn)選擇
幼兒春游宜選擇近郊公園、農(nóng)莊或者有教育意義的景點(diǎn)等。且路途要比較平坦的，不要選擇山區(qū)公路出行，因?yàn)橛變撼俗煌üぞ邥r不宜急轉(zhuǎn)彎、急剎車。車程應(yīng)該控制在一小時之內(nèi)的目的地。公園或農(nóng)莊必須要有完善的安全設(shè)施，主要是水塘或湖泊要有圍欄、農(nóng)莊的動物必須是圈養(yǎng)的等。
衣物準(zhǔn)備
孩子在活動過程中比較活躍，經(jīng)常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干，吹冷風(fēng)后很容易引起感冒。因此，老師應(yīng)該提前告知家長為幼兒隨身攜帶一些干毛巾或內(nèi)衣，以便及時地幫孩子擦干身上的汗水或更換衣服。還要告知家長為幼兒換上大小適宜而且適合運(yùn)動的鞋子。
食物準(zhǔn)備
春游時，家長一般會為孩子準(zhǔn)備一些食物和零食。某些食物是不適宜由孩子攜帶食用的，例如果凍、有核的蜜餞，孩子在食用時一不小心就會噎住。建議可以適當(dāng)準(zhǔn)備幾瓶水、適量的小面包或糕點(diǎn)、味道鮮美的小水果。
藥品準(zhǔn)備
春游期間，孩子情緒比較高漲，小的碰傷是難免的。因此，家長或老師在孩子們春游時一定要記得帶上幾瓶云南白藥、創(chuàng)可貼之類的外傷外敷藥品。同時，如果孩子本身有一些身體不舒服的癥狀，一定要記得預(yù)先根據(jù)醫(yī)囑，帶一些對癥下藥的常用藥。
其他裝備
春暖花開，到處一片生機(jī)勃勃的景象，老師們一定忍不住想記錄下這美好的瞬間吧，所以出行相機(jī)是必備的，給班上孩子們拍些美美的照片，或者準(zhǔn)備一些畫板和彩筆讓小朋友對春天的美好景色進(jìn)行作畫，活動后吧照片和小朋友的畫作貼在教室的展示墻上，既美觀又有意義，同時也是環(huán)創(chuàng)的一種。如果有場地，可以準(zhǔn)備些玩具裝備，比如風(fēng)箏、足球等，組織幼兒玩游戲、放風(fēng)箏、踢足球。互動游戲活動中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生之間、同學(xué)之間聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
此外，戶外環(huán)保桌布也要帶一些，鋪在草地上方便幼兒休息和就餐。準(zhǔn)備一些方便袋和紙巾等日用品，把吃剩的東西或垃圾裝進(jìn)袋里，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，走之前一定要記得把垃圾袋帶走哦！
根據(jù)旅游市場學(xué)的闡述，在一定時間、一定地點(diǎn)和條件下，具有購買力、購買欲望和購買旅游產(chǎn)品權(quán)利的群體即構(gòu)成旅游市場。大學(xué)生群體擁有寒暑兩假期生活這一長時假期和較多的法定假日，出游時間有保證，在父母的經(jīng)濟(jì)資助下，在旅游行業(yè)的刺激下，高頻率、大規(guī)模的出游成為可能，加之正值年輕一代的大學(xué)生旅游購買欲望強(qiáng)烈，所以大學(xué)生旅游市場已經(jīng)形成并逐步發(fā)展，正體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
首先，隨著我校高等教育的發(fā)展和普及，在校大學(xué)生數(shù)量日益增長，作為較高學(xué)歷者，他們的知識及各方面的素養(yǎng)都較高，易接受新事物，對外出旅游表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，認(rèn)同感很高，大學(xué)生旅游市場開發(fā)潛力巨大。
其次，市場開發(fā)渠道不夠順暢，大學(xué)生旅游自發(fā)狀態(tài)明顯。大學(xué)生出游以父母資助為主，旅游企業(yè)提品的相對不變的高價位，令大學(xué)生望洋興嘆；另外，學(xué)校管理方出于安全考慮雖然沒有表明嚴(yán)格禁止在校大學(xué)生外出旅游，但也是采取不主張、不支持、不反對的模糊態(tài)度。這就導(dǎo)致了一方面大學(xué)生希望尋找卻找不到合適的旅游企業(yè)，另一方面旅游企業(yè)不能放手大膽地去做學(xué)生市場，所以開發(fā)渠道不夠順暢，導(dǎo)致自發(fā)狀態(tài)顯明。
再次，大學(xué)生旅游群體追求自由、崇尚知識，偏好自然景觀和民俗風(fēng)情，他們更喜歡去一些充滿自然氣息、富有刺激性和探險性的景點(diǎn)，熱衷于費(fèi)用較低的自助游，這些特點(diǎn)在一定程度上增加了旅途的風(fēng)險。
二、旅游過程遭遇問題回眸
案例一：某景區(qū)于去年五一期間發(fā)生了一起嚴(yán)重暴力事件。 由于正值黃金周，游客特別多，排隊(duì)購買船票的游客猶如一條長龍。因?yàn)橐晃挥慰偷牟尻?duì)，學(xué)生與售票員發(fā)生了爭執(zhí)，本以為只是小小的沖突，可是在游玩歸途中，卻突然沖出幾名男子，不問青紅皂白一陣拳打腳踢，導(dǎo)致學(xué)生其中一人重傷。
案例二：接二連三的暴力事件令越來越多的游客對墨西哥某城市望而卻步。在酒店區(qū)美麗的海灘上，記者零星看到一些外國游客正在享受日光浴。大街上的酒吧和餐廳也不似往日般熱鬧和喧嘩，聯(lián)邦警察和反毒軍用車輛不時呼嘯而過，緝毒軍人的增多反倒成了街頭一大“景觀”。
在墨西哥接待的外國游客中，有80%是美國人。每年3月，美國大學(xué)生一般會利用春假，成群結(jié)隊(duì)赴墨旅行，形成墨西哥旅游的小旺季。但最近幾年，美國當(dāng)局頻繁旅游警告，特別提醒美國公民謹(jǐn)慎前往阿卡普爾科，造成當(dāng)?shù)匾越哟绹鴮W(xué)生團(tuán)為主的酒店入住率只有10%。“根本就沒人預(yù)訂，父母親出于安全考慮不允許孩子們到這里休假”。
以上案例非常典型，社會素養(yǎng)較高的大學(xué)生，外出旅游的安全防范意識還比較薄弱，安全出游準(zhǔn)備不足。旅途中發(fā)生沖突時往往被粗魯?shù)膶Υ馐苌眢w和精神的傷害，暴力事件連鎖反應(yīng)較大，不僅導(dǎo)致區(qū)域亂局、旅游勝地門可羅雀，更會影響旅游業(yè)市場開發(fā)及持續(xù)發(fā)展，所以毫無疑問，這些暴力侵害因素是旅游業(yè)著力規(guī)避的。
三、暴力侵害的表現(xiàn)及原因分析
通過相關(guān)案例可見，高校學(xué)生出游時遭受的侵害主要表現(xiàn)在：
在旅游景區(qū)內(nèi)，與景區(qū)工作人員及其他游客可能引發(fā)的沖突；二是在當(dāng)?shù)芈糜苇h(huán)境中，因?yàn)槭场⒆ ⑿小①彽确矫媾c當(dāng)?shù)厣特溂熬用癜l(fā)生沖突；三是旅游目的地社會治安隱患和暴力亂象帶來的安全威脅。
原因分析：首先，大學(xué)生旅游安全意識薄弱，對旅游環(huán)境隱患無防范意識；其次，景區(qū)管理制度和措施不規(guī)范帶來的潛在威脅；再次，當(dāng)?shù)刂伟箔h(huán)境不夠完善。
四、規(guī)避暴力侵害對策探討
首先從旅游的主體——大學(xué)生來講，思想上要重視旅游安全，要有規(guī)避侵害的防范意識。其次，在出游前做足準(zhǔn)備，通過網(wǎng)絡(luò)和旅行社等多方面了解旅游目的地有關(guān)食、住、行、游、購、娛等與旅游活動有關(guān)的安全信息。再次，對當(dāng)?shù)芈糜沃伟箔h(huán)境做一定了解，盡量選擇治安狀況良好的旅游目的地。
其次從高校一方來講，作為當(dāng)代大學(xué)生的直接管理者應(yīng)當(dāng)充分正視大學(xué)生旅游市場，積極扶植大學(xué)生旅游社團(tuán)發(fā)展，鼓勵學(xué)生自我管理，發(fā)掘旅游帶來的積極效應(yīng)，定期開展有針對性的旅游安全教育。
再次，作為旅游市場最活躍的旅游企業(yè)，積極開發(fā)適合大學(xué)生旅游的產(chǎn)品和線路，借助網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊等媒體平臺，將信息及時地傳遞給學(xué)生，并考慮與高校的行政部門聯(lián)合，建立暢通的溝通渠道，探討開發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的修學(xué)旅游、文化采風(fēng)、探險活動等。
五、結(jié)束語：
“青年是國家和民族的未來，也是旅游產(chǎn)業(yè)的希望。”山東省旅游局局長于沖說，“可以說，哪個省、哪個旅游目的地贏得了青年的喜愛，就贏得了未來和希望。”旅游安全是行業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)的工作，在大學(xué)生旅游市場日益發(fā)展的今天，我們應(yīng)該共同采取積極有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)旅游安全教育，為大學(xué)生出游創(chuàng)造一個良好的旅游環(huán)境，規(guī)避暴力侵害事件的發(fā)生。同時我們呼吁政府部門出臺一系列政策積極引導(dǎo)大學(xué)生旅游，通過旅游企業(yè)、旅游目的地、旅游教育管理機(jī)構(gòu)多方互動，共同關(guān)注青年大學(xué)生旅游市場，為推動全國青年旅游的健康發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：